2024年河南漯河市科学技术局高层次人才引进3人笔试高频难、易错点备考题库及参考答案详解.docx

2024年河南漯河市科学技术局高层次人才引进3人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列不可以作为本案证据的是（）。

A.酒精检测报告单

B.洪某血液提取登记表

C.鉴定中心鉴定意见书

D.民警警务室的工作记录

【答案】：D

【解析】在案件中，证据需要与案件事实具有关联性、合法性和真实性。酒精检测报告单可直接反映相关人员的酒精含量情况，与案件事实紧密相关，能作为认定是否存在酒驾等情况的依据；洪某血液提取登记表记录了血液提取这一关键环节，可证明血液样本来源的合法性和规范性，对案件证据链的完整性有重要作用；鉴定中心鉴定意见书是专业机构依据科学方法和专业知识对相关事项进行鉴定后得出的结论，具有专业性和权威性，能够为案件提供重要的事实依据。而民警警务室的工作记录主要是民警日常工作的记录，通常不直接针对具体案件的核心事实，不能直接证明案件中的关键情节，与案件事实的关联性较弱，所以不可作为本案证据。

2、月通货膨胀率在50%以上的通货膨胀称为_____的通货膨胀。

A.温和

B.爬行

C.加速

D.超速

【答案】：D

【解析】通货膨胀中，月通货膨胀率在50%以上属于非常严重的情况，这种类型被定义为超速通货膨胀，温和、爬行、加速等均不符合此特征。

3、“一把曲尺，能成方圆器；几根直线，造就栋梁材。”描述的行业是（）。

A.裁缝

B.木匠

C.教师

D.铁匠

【答案】：B

【解析】该题主要是通过对给定描述语句的分析，判断其对应的行业。语句中“一把曲尺”是木匠常用的工具，可用于测量和绘制直角、圆形等形状，“能成方圆器”表明借助曲尺能制作出各种形状的器具；“几根直线”可理解为木材在加工前呈直线形态，“造就栋梁材”说明能将木材加工成可用之材，用于建造房屋等，这正符合木匠的工作特点。裁缝主要使用剪刀、尺子等工具来裁剪布料制作衣物；教师的工作是传授知识、培养学生，并非通过工具制作实物；铁匠使用锤子、钳子等工具对金属进行锻造加工。所以该描述对应的行业是木匠。

4、路径依赖是指人类社会中的技术演进或制度变迁有惯性,即一旦进入某一路径就可能对这种路径产生依赖,不断自我强化,轻易走不出去。下列不属于路径依赖的是()。

A.萧规曹随

B.刻舟求剑

C.随波逐流

D.守株待兔

【答案】：B

【解析】路径依赖的关键要素:①演进或变迁有惯性;②产生依赖;③轻易走不出去。“萧规曹随”即萧何所定制度有惯性,曹参对此有依赖性,从而加以延续,不做改变,是典型的路径依赖;同理,“随波逐流”和“守株待兔”也均符合这几个要素。“刻舟求剑”比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题,并不是对技术或制度的依赖。

5、司法工作人员收受贿赂，有徇私枉法行为，同时又构成受贿罪的，应如何定罪处罚（）。

A.徇私枉法罪处罚

B.受贿罪处罚

C.数罪并罚

D.依处罚较重的规定定罪处罚

【答案】：D

【解析】依据《刑法》第399条第4款规定，司法工作人员收受贿赂，有徇私枉法等行为，同时又构成受贿罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。原因在于这种情形属于典型的牵连犯，司法工作人员收受贿赂是目的行为，而徇私枉法等行为则是手段行为，二者存在牵连关系。对于牵连犯，法律规定一般不实行数罪并罚，而是按照处罚较重的规定定罪处罚，以体现罪责刑相适应原则。因此应依处罚较重的规定定罪处罚。

6、某企业员工在文化用品商店花费100元购买了一套办公用品，商店店主将其中的8元用于缴纳税收。在此过程中，货币执行的职能顺序是（）。

A.支付手段，流通手段

B.流通手段，支付手段

C.流通手段，价值尺度

D.价值尺度，支付手段

【答案】：B

【解析】货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五大职能。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，在“某企业员工在文化用品商店用100元购买了一套办公用品”这一过程中，货币充当了商品交换的媒介，实现了商品与货币的交换，此时货币执行的是流通手段职能。支付手段是指货币在清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等方面所执行的职能，“商店店主以其中的8元用于缴纳税收”体现了货币用于缴纳税款的功能，此时货币执行的是支付手段职能。所以在此过程中，货币执行的职能顺序是流通手段，支付手段。

7、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是