审计署审计干部教育学院2025年度公开招聘国内高等学校应届毕业生笔试模拟试题及答案详解一套.docx

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审计署审计干部教育学院2025年度公开招聘国内高等学校应届毕业生笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、相互尊重主权和领土完整是国际法的一项基本原则。根据当代国际法,下列不属于合法取得领土的是()。

A.甲国购买邻国部分领土

B.乙国围海造田,未对他国造成影响

C.丙国屯兵邻国边境,邻国被迫与其签订条约割让部分领土

D.丁国与其邻国经平等协商,将各自边界的部分领土相互交换

【答案】:C

【解析】相互尊重主权和领土完整是国际法的基本原则之一。合法取得领土需遵循国际法相关规定与原则,不得侵犯他国主权和领土完整。购买邻国部分领土,这种方式是在双方自愿平等且不违反国际法的基础上达成的,属于合法的领土交易行为,能够合法取得领土。围海造田是国家在自己管辖海域内进行的活动,若未对他国造成影响,属于国家在自身领土范围内的合理开发建设,可视为合法的领土添附方式从而取得新领土。平等协商交换边界部分领土是国家之间在平等、自愿、互利的基础上,通过合法的外交途径和程序对领土边界进行调整,是符合国际法规定的合法行为。而屯兵邻国边境并迫使邻国签订割让领土条约,这种行为违背了国家主权平等、不干涉内政以及不得使用武力或武力威胁等国际法基本原则,是通过胁迫手段迫使他国出让领土,并非基于双方自愿和平等,因此不属于合法取得领土的方式。所以不属于合法取得领土的是通过胁迫手段让邻国割让部分领土这种情形。

2、计划职能的主要作用是()。

A.确定目标

B.管理

C.确定实现目标的手段

D.A和C

【答案】:D

【解析】计划职能是指管理者预测未来、确定目标、制定实现这些目标的行动方针的过程。它包括对组织活动方向、内容以及方式的选择和决定等。确定目标是计划职能的首要任务,明确了组织活动的方向;而确定实现目标的手段则是计划职能进一步展开的内容,通过合理安排资源、制定具体行动方案等手段来确保目标的达成。管理是一个较为宽泛的概念,涵盖了计划、组织、领导、控制等多个职能,并非计划职能的主要作用。所以计划职能的主要作用包括确定目标和确定实现目标的手段。

3、下列主张与其提出者对应错误的是()。

A.“天时不如地利,地利不如人和”——孟子

B.“凡治天下,必因人情”——韩非子

C.“己所不欲,勿施于人”——孔子

D.“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”——墨子

【答案】:D

【解析】题目要求找出主张与其提出者对应错误的选项。“天时不如地利,地利不如人和”是孟子的主张,强调在战争或其他事务中,人心所向等人为因素比天时、地利更为重要,该对应正确;“凡治天下,必因人情”是韩非子的观点,体现了治理国家要依据人之常情,此对应无误;“己所不欲,勿施于人”出自孔子,意思是自己不愿意的,不要施加给别人,这是孔子倡导的道德准则,对应正确;“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”是孔子的主张,而非墨子,它体现了孔子对人们行为符合“礼”的具体要求。因此对应错误的是“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”与墨子的搭配。

4、敦促日本无条件投降的国际性文件是()。

A.《波茨坦公告》

B.《开罗宣言》

C.《二十六国宣言》

D.《大西洋宪章》

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对敦促日本无条件投降的国际性文件的了解。《波茨坦公告》全称《中美英三国促令日本投降之波茨坦公告》,其主要内容是声明三国在战胜纳粹德国后一起致力于战胜日本以及履行《开罗宣言》等对战后日本的处理方式的决定,敦促日本立即无条件投降,所以符合题意。《开罗宣言》明确规定,日本必须将台湾等中国领土归还中国,它主要是关于战后对日本领土处置等问题的声明,并非专门敦促日本无条件投降的文件。《二十六国宣言》即《联合国家宣言》,它标志着国际反法西斯联盟正式形成,其重点是联合各国共同对抗法西斯,而非针对日本投降问题。《大西洋宪章》是美英两国首脑的联合宣言,主要表达了反对纳粹暴政、重建和平的决心等,没有涉及敦促日本无条件投降的内容。综上,正确答案是《波茨坦公告》。

5、拿着草拟的公文与有关部门进行会商审稿,称()。

A.复核

B.会签

C.审核

D.签发

【答案】:B

【解析】该题考查的是公文处理流程中不同环节的概念。会签是指持草拟的公文与有关部门会商审稿,所以当持草拟的公文与有关部门会商审稿时,这一过程被称为会签。复核是指公文正式印制前,文秘部门对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复查核对并确定发文字号、分送范围和印制份数的一项工作。审核是指对公文进行全面的审查核查,重点是公文的内容、格式等是否符合规定要求。签发是指发文机关负责人对经过审核的文稿进行最后审定并签署意见。因此该题答案为会签。

6、南朝梁诗人王籍在《入若耶溪》中写下“风定花犹落,鸟鸣山更幽”。从哲学角度看,该诗句体现了()的

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