浙江宁波北仑区住房和城乡建设局编外工作人员招聘笔试模拟试题参考答案详解.docxVIP

浙江宁波北仑区住房和城乡建设局编外工作人员招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、总结写作中一般使用的称谓是：

A.本

B.贵

C.该

D.均可

【答案】：A

【解析】在写作中，“本”“贵”“该”都是常用的称谓。“本”一般用于自身相关，如“本公司”“本人”等，用来表明是说话者一方；“贵”常作为敬语，用于称呼对方，如“贵单位”“贵方”等，体现对对方的尊重；“该”用于指代前面提到的人或事物，起到明确所指的作用，如“该文件”“该人员”等。所以写作中“本”“贵”“该”这些称谓均可使用。

2、（）的领导注重鼓励和协助团队成员工作，关心并满足团体成员需求，与被领导者之间的社会心理距离较近。

A.民主型

B.独裁型

C.放任型

D.自决型

【答案】：A

【解析】注重对团队成员工作加以鼓励和协助，关心并满足团体成员需要，与被领导者之间社会心理距离较近，这是民主型领导的特点。独裁型领导通常独断专行，决策权力高度集中，较少考虑成员意见和需求；放任型领导对工作和成员缺乏必要的指导和控制；自决型并非常见的领导类型表述。所以这种领导风格是民主型。

3、小说情节通常可划分为四个环节，它们是（）。

A.开端发展高潮结局

B.时间地点人物事件

C.起因经过高潮结果

D.标题导语主体结局

【答案】：A

【解析】本题考查小说情节的构成环节。小说情节是指在小说作品所提供的特定艺术描写的环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突，而产生的一系列生活事件发生、发展、直至解决的整个过程。其一般可分为开端、发展、高潮、结局四个部分。开端是故事的起始，为故事发展做铺垫；发展是对人物性格和事件的进一步展开；高潮是矛盾冲突最为激烈的阶段；结局则是故事的最终结果。时间、地点、人物、事件是构成故事的基本要素，并非小说情节的环节。起因、经过、高潮、结果常用来描述一般事件的发展过程，而非专门针对小说情节的划分。标题、导语、主体、结局通常是新闻的结构组成部分，与小说情节无关。综上，正确答案为开端、发展、高潮、结局。

4、哲学上的一元论就是承认()

A.世界是物质

B.世界在本质上是精神

C.世界是发展的

D.世界的本原只有一个

【答案】：D

【解析】一元论是一种哲学观点，其核心在于认为世界的本原只有一个。它不局限于是物质或精神，也与世界是否发展无关，所以该题应选世界的本原只有一个的说法。

5、甲驾驶机动车靠边停车，坐在后排座位的甲的姑姑乙从左侧开车门下车，未注意到后方骑摩托车正常行驶的丙，车门打开时将丙击中，丙倒地受重伤。经交警队认定，丙无责任。关于事故责任的承担，下列说法正确的是（）。

A.甲承担全部赔偿责任，乙无责任

B.乙承担全部赔偿责任，甲无责任

C.甲承担主要赔偿责任，乙承担次要赔偿责任

D.乙承担主要赔偿责任，甲承担次要赔偿责任

【答案】：D

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》中关于机动车交通事故责任的相关规定来分析事故责任的承担。在本起事故中，甲作为机动车驾驶人，有义务提醒乘车人下车时注意后方来车。甲靠边停车后，其姑姑乙从左侧开车门下车，未注意到后方骑摩托车正常行驶的丙，车门打开时将丙击中致丙倒地受重伤。甲在停车过程中未充分尽到提醒乘车人安全下车的义务，存在一定过错。而乙作为乘车人，在下车时未观察后方情况，直接打开车门导致事故发生，其行为是造成此次事故的直接原因，过错程度较大。因此，乙应承担主要赔偿责任，甲承担次要赔偿责任。

6、根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员工资不包括（）。

A.基本工资

B.绩效工资

C.津贴补贴

D.年金

【答案】：D

【解析】《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。年金并不在事业单位工作人员工资包含范围内。所以该题答案是年金。

7、在握手礼仪中，描述正确的是（）。

A.握手时间要超过半分钟

B.家里有客人来时，应等客人先伸出手

C.男士与女士握手，应该使用双手与女士握手

D.握手时一定要用右手

【答案】：D

【解析】在握手礼仪中，握手时间通常以3-5秒为宜，过长时间握手不太合适，所以超过半分钟不符合正常握手礼仪规范。当家里有客人来时，主人应主动伸手相迎表示欢迎，而不是等客人先伸手。男士与女士握手时，一般只用右手轻轻相握即可，不宜使用双手，用双手握手可能会让女士感觉不自在。而在正式的握手礼仪里，握手时一定要用右手，这是基本的礼仪规范。所以正确描述为握手时一定要用右手。

8、在某些情况下，商品价格设定得越高，反而越容易获得消费者的喜爱。这是经济学上的（）。

A.凡勃伦效应

B.追赶效应

C.口红效应

D.马蝇效应

【答案】：A

【解析】该题主要考查对不同经济学效应概念的理解。