秋六语上八单元菊莲.pdfVIP

课题25．菊和莲课型讲读课文两

1．学会5个生字，理解意思。

教认识目标2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

学1．理解课文内容，学习课文，知道菊花的香味，形状和本性，知道莲

目能力目标的花，叶，茎实的名称及其作用。

标2．朗读课文，背诵课文，初步感受课文的语言，培养学生文言文

的语感。

德育目标

初步感受课文的语言，培养学生文言文的语感。

教学重难点

第一课时

学习1．读课文，整体感知课文讲一件什么事。

目标2．生生，正确、流利读通课文。

教学预设教学生成

一、移情造景，引入课题

1．出示古诗。

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

师有感情地朗读，知道这首诗是赞美什么吗？你是怎

么知道的？

2．让我们伴着这优美的音乐，也来赞美这坚强秀丽的菊

教花吧！

3．师：读得真好。这首诗是唐朝诗人写的。菊一直

受到文人的青睐，我们的上就有一篇文质优美的

学古文，让我们一起来欣赏吧？

二、学习《菊》

1．在你的印象中，菊花是怎样的？

2．文中是怎样赞美菊花的，读读课文，先把字音读准，

过

再把句子读通。

3．借助图和译文读懂它。

4．学生交流。

程三、指导背诵

1．这么美丽的文字想不想把它背下来。

2．谁愿意用读的形式把自己的感悟表达出来？指名背诵。

四、小结：我们领悟到人们之所以爱菊花，不仅是因为它

的美丽，更在于它不怕寒冷的坚强品格。

五、课外拓展：

1．古往今来，赞美菊花的文章很多，让我们一起来欣赏

这些美文。

2．有感情地朗读片断。

六、总结：

1．刚才我们用自己的语言赞美了菊花，你还知道哪些植

物被称为君子吗？

2．今天我们用读古文，议疑难，说意思，背古文，悟品

格的方法学习了《菊》，在的文学作品中，有很多

托物言志，借景抒情的诗歌，散文，人们在欣赏美文

的同时也能从中获得对世界，对人生的感悟。

第二课时

学习1．解课文内容，读中感悟课文表达的思想感情。

目标2．完成课后练习，理解含义深的句子。

教学预设教学生成

一、：