部编版三年级语文上册-不懂就要问教案.pdfVIP

3*不懂就要问

【教学目标】

1.认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。

2.正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示”的要求独立阅读课文，把握课

文的主要内容。

3.了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。

【教学重点】

正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示”的要求独立阅读课文，把握课

文的主要内容。

【教学难点】

培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习

方式。

【教学课时】1课时

【教具准备】课件

【教学过程】

一、简介伟人，导入课文

1.（课件出示2）（出示孙中山先生的画像）这位伟

人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先

生。

2.（课件出示3）简介孙中山先生生平事迹。

3.今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候

学习生活的课文。

板书课题：不懂就要问。齐读课题。

二、出示提示，自学感知

1.（课件出示4）出示自读提示【设计意图：略读课

1（）默读课文，画出।有新鲜感的词语或句子，写词文，应该更多放手给

学生自学，出示自读

学交流。

提示，学生带着问题

2（）想一想课文讲了一件什么事？和同学交流你对|读书，才更好地完

这件事的想法。成学习任务

2.根据提示，学生自读课文，完成相关问题。

二、独立学习，提出质疑。

1.这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音

读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。

2.鼓励学生提出自己不懂的词语和句子。

3.根据学生交流，教师板书和解决主要问题：

（1）“照例”是什么意思？

2（）“先生”是谁？

（3）“戒尺”是什么？【设计意图：自学，

4（）什么是“私塾”？提出自己的困难，找

（5）为什么孙中山问问题要壮着胆子？出认为有新鲜感的

6（）为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？语句，共同商议解

决。锻炼了学生自学

同学们有这么多问题，下面我们一起来学习这篇课文，和质疑问难的

争取把这些问题都弄明白，力

三、研读课文，交流展示

1.指名读课文，注意读准字音。

（出示课件5：生字）

beisongliquanduanlianhutudaiJielidichu

背通例圈段练糊涂呆戒厉挨楚

教师指导：注意读准平舌音“诵”，翘舌音“楚”，前

鼻音“段”,边音“例、厉”。

外注意多音字“背”，在文中读“b0i”，组词为“背

诵”,还有一个读音是“bOi”，组