2025年高考地理真题完全解读（江苏卷）.pptxVIP

2025年高考地理江苏卷解析把握命题方向，调整学习方法

综合评价1.引领新课改，重核心素养江苏省高考地理风格稳定，今年的试题延续去年，立足基础，突出学科主干知识，重核心素养考查，接地气，不玄学。重点考查读图能力（如10-11题、12-14题、22-23题）、综合分析能力（如7题、13题、24题（4））、描述和阐释地理事物特征的能力（如24(1)题、25(2)题）、区域差异比较（如15题、17-18题、22-23题、25题、26题）等。

综合评价2.考点覆盖广，难度较小知识点考查覆盖较广，突出考点包括：地球运动、地图、土壤和植被、地质演化、粮食安全、城市选址、人口抚养比、农业结构演变、乡村模式、自然地理环境整体性、都市圈、农业区域差异比较等。选择题共23小题，综合题3题，其中1-11题、24题为自然地理，12-23题、25题、26题为人为地理，自然与人为比例相当，江苏卷题量较全国卷和大部分地区卷大，可以覆盖更多知识点，有利于学生综合能力体现。试卷难度与往年相比略有降低。

试卷考点题目情境考点素养1-3（自然）拉萨地理实践活动太阳视运动小尺度区域差异比较综合思维地理实践4-6（自然）加拿大东极地图判读（方向标）地图应用场景差异区域认知综合思维7-9（自然）荒漠植被与土壤荒漠土壤、植被与气候的关联性区域认知综合思维10-11（自然）地质演化地质图的判读地质演化过程推演综合思维

试卷考点题目情境考点素养12-14（人文）国土面积变化与粮食安全耕地面积变化分布特点耕地面积变化的原因保障粮食安全的措施区域认知综合思维人地协调15-16（人文）首都选址区位城市选址区位条件地形对城市选址的影响综合思维17-18（人文）人口抚养比与人均收入读图分析区域经济发展差异比较人口抚养比区域差异比较区域认知综合思维19-21（人文）东南亚种植业结构历史演变种植结构变化原因及关联性综合思维

试卷考点题目情境考点素养22-23（人文）西北乡村聚落模式农业活动空间范围差异比较模式差异判读综合思维地理实践24（自然）济州岛自然地理环境降水分布特征及影响因素洋流对气温的影响不同季节大陆性和海洋性差异成因区域认知综合思维25（人文）江苏省“两圈一区”“两圈一区”突出区位“两圈一区”空间结构特点“两圈一区”可持续发展措施综合思维人地协调26（人文）大兴安岭和南阿尔卑斯山差异比较地形对两区域农业活动的影响两农业区商品率高异同点比较新西兰粮食安全建议区域认知综合思维人地协调

试题分析1.图中杆影指向最接近（）A.正北 B.正南 C.东北 D.西北A10月中旬，拉萨市（29°N，91°E）某中学学生开展校园地理实践活动，下图为“北京时间13时56分拍摄的校园照片”，据此完成下面小题。由材料信息可知，拉萨经度为91°E，北京时间为120°E的地方时，两地经度差为29°，北京时间为13时56分时，经计算两地时差=1小时56分钟。拉萨地方时为13时56分－1小时56分=12时，即为当地正午。拉萨（29°N）位于北回归线以北，正午太阳位于正南，因此杆影指向正北，A正确，BCD错误。故选A。

试题分析2.在观测杆影活动中，学生可领悟到与地球运动相关的是学校的（）A.课程设置 B.位置选择 C.空间规模 D.作息时间D10月中旬，拉萨市（29°N，91°E）某中学学生开展校园地理实践活动，下图为“北京时间13时56分拍摄的校园照片”，据此完成下面小题。杆影变化能够反映地球自转和公转运动。杆影一天移动变化可以反映地球自转，一年正午杆影长短的变化反映地球公转。由信息可知为短期观测，即杆影日变化，可以反映一天大致的时刻，日出而作，日落而息，D正确；课程设置、位置选择、空间规模等与地球运动无关，ABC错。故选D。

试题分析3.在观察植被过程中，学生发现校园植被比周边山地好，主要是因为（）A.土壤肥力的提高 B.局地气候的改善 C.灌溉用水的保障 D.局部地形的改变C10月中旬，拉萨市（29°N，91°E）某中学学生开展校园地理实践活动，下图为“北京时间13时56分拍摄的校园照片”，据此完成下面小题。拉萨位于青藏高原，海拔较高，气候干燥，降水量相对较少，年降水量500毫米左右。校园植被会定期浇灌，水分条件优于周边山地，C正确；土壤条件会在种植初期有所改善，但从持续性看，水分条件更好，A错；小尺度范围，局地气候、地形条件与周边差异较小，BD错。故选C。

试题分析4.该图的指向标为（）A.A B.B C.C D.D加拿大最东端的斯比尔角被称为“加拿大东极”，是圣约翰斯市热门旅游景点，下图为“圣约翰斯市旅游简图”