幼儿花样游泳技巧训练课程教学管理办法​.doc

幼儿花样游泳技巧训练课程教学管理办法?

幼儿花样游泳技巧训练课程教学管理办法

一、总则

1.目的：为规范本高端幼儿园幼儿花样游泳技巧训练课程的教学管理，确保教学质量，保障幼儿在安全、科学、有趣的环境中学习花样游泳技巧，特制定本管理办法。

2.适用范围：本办法适用于本幼儿园内所有参与幼儿花样游泳技巧训练课程教学的教师、教练以及相关工作人员，同时涵盖参与该课程学习的全体幼儿。

3.课程定位：幼儿花样游泳技巧训练课程作为本园特色课程之一，旨在通过专业的教学指导，培养幼儿对游泳运动的兴趣，提升幼儿的身体素质、协调性、节奏感以及自信心，为幼儿的全面发展奠定良好基础。

二、教学目标管理

1.总体目标：通过系统的花样游泳技巧训练，让幼儿熟悉水性，掌握基本的花样游泳动作和技能，培养幼儿良好的身体姿态、音乐感知能力和团队协作精神，激发幼儿对花样游泳运动的热爱。

2.阶段目标

-初级阶段（小班-中班）

-熟悉水性：帮助幼儿克服对水的恐惧，让幼儿能够在浅水区自在地进行水中活动，如行走、跳跃等。

-基础动作掌握：教导幼儿简单的呼吸技巧、漂浮动作（如仰漂、俯漂）以及基本的腿部动作（如蹬腿）。

-音乐感知启蒙：通过播放不同风格的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和韵律，尝试随着音乐在水中做一些简单的律动动作。

-中级阶段（中班-大班）

-技能提升：进一步巩固呼吸和漂浮技巧，教授幼儿更复杂的腿部动作（如蛙泳腿）和手臂动作（如划水），使幼儿能够在水中完成一些连贯的动作组合。

-花样动作学习：引入简单的花样游泳花样动作，如水中旋转、水中造型等，培养幼儿的身体协调性和节奏感。

-团队协作基础：开展一些简单的团队活动，如小组接力漂浮、小组水中牵手游动等，初步培养幼儿的团队协作意识。

-高级阶段（大班）

-复杂技巧掌握：教授幼儿较为复杂的花样游泳技巧，如高难度的旋转动作、空中造型（在安全辅助下）等，提升幼儿的身体控制能力和表演能力。

-音乐融合与表现：引导幼儿根据不同的音乐主题，自由创作并展示花样游泳表演，将音乐与动作完美融合，充分发挥幼儿的创造力和表现力。

-团队协作强化：组织幼儿进行更复杂的团队花样游泳表演，培养幼儿之间的默契配合和团队精神，能够在团队表演中准确完成各自的任务。

三、教学师资管理

1.教师资质与选拔

-专业资质：担任幼儿花样游泳技巧训练课程的教师必须具备国家认可的游泳教练资格证书，且具有幼儿教育相关专业背景或持有幼儿教师资格证书。

-经验要求：优先选拔具有一定幼儿花样游泳教学经验，熟悉幼儿身心发展特点，能够熟练运用多种教学方法激发幼儿学习兴趣的教师。

-选拔流程：通过公开招聘、面试、技能考核、试讲等环节，全面评估应聘者的专业能力、教学水平和沟通能力，确保选拔出优秀的教学人才。

2.教师培训与发展

-入职培训：新教师入职后，需参加为期一周的园内入职培训，内容包括幼儿园的教育理念、教学管理制度、幼儿花样游泳课程的教学大纲和教学方法等，使其尽快熟悉工作环境和教学要求。

-定期培训：每学期组织教师参加专业培训，邀请行业专家进行讲座和指导，内容涵盖最新的花样游泳教学技巧、幼儿心理学、安全教育等方面，不断提升教师的专业素养。

-实践交流：定期安排教师到其他优秀幼儿园或专业游泳培训机构进行观摩学习，加强与同行的交流与合作，借鉴先进的教学经验和管理模式。

-教学研讨：每周组织教师开展教学研讨活动，分享教学心得，共同解决教学过程中遇到的问题，探讨教学方法的创新和优化。

3.教师考核与评价

-教学质量考核：定期对教师的教学质量进行考核，通过观察课堂教学、评估幼儿学习成果、收集家长反馈等方式，全面评价教师的教学水平。考核指标包括教学目标达成情况、教学方法的有效性、幼儿参与度、幼儿技能提升情况等。

-师德师风评价：建立师德师风评价体系，重点考核教师的职业道德、责任心、爱心、耐心等方面。对于违反师德师风的教师，将视情节轻重给予相应的处罚。

-激励机制：设立优秀教师奖励制度，对教学质量优秀、师德师风良好、家长满意度高的教师给予表彰和奖励，包括奖金、荣誉证书、晋升机会等，激励教师积极进取，提高教学质量。

四、教学过程管理

1.教学计划制定

-学期计划：教师应根据课程教学目标和幼儿的年龄特点、实际水平，在每学期开学前制定详细的学期教学计划。教学计划应包括教学内容安排、教学进度、教学方法、教学资源准备等方面。

-周计划与教案：每周教师需根据