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12雪地里的小画家
授课
课型2课时
课题
讲读课文
项链
时间
L会认“群、竹”等11个字。读准多音字“”的字音；会写“竹、牙”等5
个字，认识横折弯钩1个笔画。
教学
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
目标
3.理解课文内容。知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚趾的不同形状及青蛙
冬眠的习性。
重点：识字、与字，指导学生有感情地朗读诛文、背诵课文。感受“小国家”雪地
教学
作画的快乐之情。
重占
八，、
教学难点：会写牙、马、几等字。
难点
第一课时
1.会认“群、竹”等11个字。读准多音字“”的字音；会写“竹、牙”等5个
教学
字，认识横折弯钩1个笔画。
目标
2.正确、流利地朗读课文。
教具
课件、生字卡片。
准备
教学设计设计意图
一、创设情境，导入课文
导入（课件出示2）（出示小雪花模型，用小雪花的语
气说话）我是小雪花，小朋友们好，秋去冬来，我又回
（）到你们身边了，你们高兴吗？那你们愿意和我一起到雪【设计意图：出示图
地里去玩吗？快，我们到了！课（件出示3）（出片，练习学生口语表
分钟
示情境图）达，在美丽的雪景中，
谁能说说你眼前的世界是什么样的？学（生图激发了学生学习的热
描述）情。】
师（用小雪花在图中飞舞演示）小雪花飘呀飘呀，
颗在房子上，房子白了；飘在树枝上，树枝白了；飘在
大地上，大地像铺了一层白色的地毯。在这白茫茫的世
界里，走来了几位小动物，大家是谁来了？师（在情
境图上贴上小鸡、小狗、小鸭和小马的图片。）
猜猜他们来干什么？板（书课题）
猜猜他们来干什么？板（书课题）
二、初读课文，自学生字
1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想
想可以找哪些朋友。
2.朗读课文：
（1）给课文标好自然段；
2（）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；
3（）把课文读正确、读连贯。
新课三、检查预习，学习生字
教学出示生字（课件出示4）
qunzhuydydngjlbuweicanJiaddngzhdomd
（
群竹牙用几步为参加洞着马
）分钟1.指名领读，正音。注意读准平舌音“参”，翘舌【设计意图：本
音“竹、着”,“群”是
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