2025浙江省发展和改革委员会下属事业单位招聘6人笔试备考试题含答案详解（新）.docxVIP

2025浙江省发展和改革委员会下属事业单位招聘6人笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，可以向下列哪个部门申请行政复议（）。

A.上级人民政府

B.同级地方法院

C.上级主管部门

D.本级行政仲裁

【答案】：C

【解析】对县级以上地方各级人民政府工作部门的具体行政行为不服的，申请人可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。上级人民政府并非针对县级以上地方各级人民政府工作部门具体行政行为不服时申请行政复议的受理机关。同级地方法院是国家的审判机关，负责审理各类案件，行政复议是行政机关内部的层级监督和纠错机制，不属于法院的职能范围。行政仲裁一般是指行政机关以第三者身份依法对当事人之间的争议，按照法定仲裁程序予以解决的制度，并非行政复议的受理主体，不存在本级行政仲裁的说法。综上，正确的复议申请受理部门为上级主管部门。

2、税收:减排()

A.投资:增长

B.旅行:阅历

C.娱乐:心情

D.读书:视野

【答案】：A

【解析】通过“税收”能够实现“减排”的目的，通过“投资”能够实现“增长”的目的。

3、构建社会主义和谐社会，需要规范收入分配并调节收入差距。调节收入差距的目的在于（）。

A.实现社会公平，保持社会稳定

B.提高劳动效率

C.提髙就业率

D.使一部分人先富起来

【答案】：A

【解析】调节收入差距能够避免收入分配的过度失衡，防止贫富两极分化问题加剧，营造出公平的社会经济环境，让全体人民共享经济发展成果，进而实现社会公平。社会公平是社会稳定的重要基石，当收入差距得到合理调节，民众在经济上的相对均衡状态会减少因经济不平等引发的社会矛盾和冲突，增强社会凝聚力和向心力，有利于社会秩序的稳定和长治久安。调节收入差距与提高劳动效率并无直接关联，提高劳动效率主要涉及生产技术改进、管理水平提升、劳动者技能提高等方面。调节收入差距并不能直接提高就业率，就业率主要受经济增长速度、产业结构调整、就业政策等因素影响。使一部分人先富起来是在改革开放初期提出的发展策略，目的是通过发挥先富的示范带动作用，最终实现共同富裕，调节收入差距强调的是促进社会公平和整体的均衡发展，并非使一部分人先富起来。所以调节收入差距的目的在于实现社会公平，保持社会稳定。

4、纪传体是以人物为中心线索编写的史书体裁。我国第一部纪传体通史记载了从黄帝到汉武帝时期政治、经济、文化的历史，这部书是（）。

A.《国语》

B.《春秋》

C.《左传》

D.《史记》

【答案】：D

【解析】该题重点考查对我国古代史书体裁及相关著作的了解。题目中明确指出需选择我国第一部纪传体通史，且这部史书记载了从黄帝到汉武帝时期的政治、经济、文化历史。我国第一部编年体史书是《春秋》，它是鲁国的编年史，以时间为顺序编排史实，与以人物为中心线索编写的纪传体通史这一特征不符。我国第一部叙事详备的编年体史书是《左传》，它通过详细叙述历史事件来展现历史进程，并非纪传体，所以也不符合题目要求。《国语》是我国最早的一部国别体著作，按国家分别记载史事，并非纪传体，同样不符合题意。而《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，它以人物为中心线索来编写，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，是中国历史上第一部纪传体通史，完全符合题目要求。综上，答案应选择记载从黄帝到汉武帝时期历史的第一部纪传体通史《史记》。

5、中国古代历史研究最为重视的是（）。

A.辞章

B.考据

C.义理

D.观点

【答案】：B

【解析】在中国古代历史研究中，考据是极为重要的。辞章主要侧重于文章的写作技巧和文采修饰，虽然在一定程度上有助于历史研究成果的表达，但并非历史研究最为重视的内容。义理是对道理、理论的探讨，是从研究中提炼出的思想性内容，它建立在对历史事实的研究基础之上，并非研究的核心重点。观点则是研究者基于各种因素形成的主观认识，具有一定的主观性和多样性，也不是古代历史研究最为重视的。而考据是通过对各种历史资料进行搜集、整理、鉴别、分析等，以确定历史事实的真实性和准确性，是历史研究的基础和前提，只有可靠的历史事实，才能进一步进行义理探讨等研究。所以中国古代历史研究最为重视的是考据。

6、公文的标题通常是由（）组成的。

A.事由、文种、印章

B.作者、事项、关键词

C.作者、事由、发文机关

D.发文机关名称、事由、文种

【答案】：D

【解析】公文标题是对公文主要内容准确、简要的概括和提示，一般由发文机关名称、事由和文种组成。印章是公文生效的标识，并非标题组成部分；关键词是用于文献标引与检索的主题词，不构成标题；事项表述不准确，发文机关是标题组成部分但“作者”表意模