Unit 2 Helping at home单元知识清单（含书面表达） 2025外研版英语四年级上册.pdf

Unit2Helpingathome单元知识清单

一、词汇总结

（一）家务活动类

清洗类：wash（洗）、clean（清洁、打扫）、washthedishes（洗

碗）、washtheclothes（洗衣服）

整理类：tidy（整理、收拾）、makethebeds（铺床）

清扫类：sweep（扫、打扫）、sweepthefloor（扫地）、sweepthe

yard（扫院子）

杂物处理类：takeouttherubbish（倒垃圾）、collecttheeggs（收集

鸡蛋）

喂养照料类：feed（喂养）、feedthedog（喂狗）、feedthe

chickens（喂鸡）

其他：chore（家庭杂务）、to-dolist（待办清单）、job（任务、事

情）、goodjob（干得好）

（二）场所与物品类

场所：outside（在室外）、yard（庭院）、floor（地板、地面）、

kitchen（厨房）

物品：dish（盘子、碟子）、desk（书桌、写字台）、wall（墙）

（三）情感与状态类

情感感受：feel（感受到、觉得）、tired（困倦的、疲惫的）、happy

（开心的）、helpful（有用的、有帮助的）、warm（温暖的、使变

暖）、warmup（使变暖）

状态描述：clean（清洁的、干净的）、dirty（脏的）、easy（容易

的）、again（再一次）、also（除此之外、还）、sometimes（有时）

（四）动作行为类

基础动作：pick（采、摘）、cut（修剪）、water（给……浇水）、

collect（收集、采集）

辅助行为：help（帮助）、takecareof（照顾）

（五）动物类

pig（猪）、cow（母牛、奶牛）

二、语法要点

（一）情态动词can的用法

1.功能：表示能力，意为“能、会”；用于提出请求或要求，语气较为委

婉。

2.结构

肯定句：主语+can+动词原形+其他。

例如：Icanwashthedishes.（我会洗碗。）

否定句：主语+cant+动词原形+其他。

例如：Shecantsweepthefloor.（她不会扫地。）

一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他？

肯定回答：Yes,主语+can.否定回答：No,主语+cant.

例如：—Canyoumakethebed?（你会铺床吗？）

—Yes,Ican.（是的，我会。）

3.特殊用法：在请求帮助的语境中，can引导的疑问句表示希望得到对方

肯定答复。

例如：Canyouhelpmecleantheroom?（你能帮我打扫房间吗？）

（二）情态动词may的用法

1.功能：表示请求许可，意为“可以”，通常用于正式或礼貌的场合。

2.结构

肯定句：主语+may+动词原形+其他。

例如：Youmayplayoutsideafterfinishingyourchores.

（你完成家务后可以去外面玩。）

一般疑问句：May+主语+动词原形+