【课件】不等式的性质（课时1）课件人教版(2024)数学七年级下册.pptxVIP

年级：七年级学科：数学（人教版）

主讲人：学校：

11.1.2不等式的性质

学习目标

1.经历不等式性质的探索过程，初步体会不等式的性质与等式的性质异同；

2.掌握不等式的性质，会利用不等式的性质解简单的一元一次不等式，能够从实际问题中抽象出不等式的基本模型；

3.发展学生的符号表达能力、代数变形能力，培养学生类比、归纳的数学研究方法，渗透数学抽象、数学建模、数学运算等核心素养；

4.在学生积极参与数学学习活动中，初步认识不等式性质的应用价值，形成实事求是的态度和独立思考的习惯。

重点

难点

a

b

b+2

a+2

ab

a+2b+2

a

b

b-c

a-c

a＜b

a-cb-c

＜

＜

＜

【活动1】用数轴探究不等式的性质

【活动2】用天平探究不等式的性质

+C

－C

不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.

如果a＞b,那么a+c＞b+c，a-c＞b-c.

不等式性质1：

（1）53；

5×(－2)3×2；

5÷(-2)3÷(-2).

自己再写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个负数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？

不等式的性质3不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.

(人教7下P117改编、北师8下P42改编)已知a＞b,用不等号“＞”或“＜”填空:

(1)a＋3b＋3;

(2)a－4b－4;

(3)2a2b;

(4)－5a－5b.

＜

＞

＞

＞

新知探究

(2)x+3≥6,解集是x≥3;

(3)y-1≤0,解集是y≤1;

新知探究

例3:小希就读的学校上午第一节课上课时间是早上8点.小希家距学校有2km,而她的步行速度为每小时10km.那么,小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？

解:设小希上午x点从家里出发才能不迟到.

根据题意得

答:小希上午7:48前时从家里出发才能不迟到.

≤8,

解得x≤.

课堂小结

不等式性质的应用

解不等式的依据是不等式的性质.

实际问题中的不等式的解集要符合实际意义.

不等式的性质2不等式的两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变.

（1）53；

5×(－2)3×2；

5÷(-2)3÷(-2).

自己再写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个负数，看看有怎样的结果？与同桌互相交流，你们发现了什么规律？

不等式的性质3不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.

不等式的性质2

不等式的性质3

（1）已知ab，则3a3b；

（2）已知ab，则-a-b.

例2用“”或“”填空：

因为ab，两边都除以-3，

由不等式的性质3，得

由不等式的性质1，得

（3）已知ab，则.

利用不等式的性质解简单的不等式

化为x＞a或x﹤a的形式

目标

方法：不等式基本性质1~3

例3利用不等式的性质解下列不等式：

(1)x-7＞26；(2)3x2x+1；

(3)＞50；(4)-4x＞3.

解未知数为x的不等式

思路：

解(1)x-7+7﹥26+7

x﹥33.

这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：

(1)x-7＞26；

解：3x-2x﹤2x+1-2x

x﹤1

这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示：

(2)3x2x+1；

这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示: