国家毒品实验室陕西分中心招聘博士研究生专业技术人员笔试备考题库及参考答案详解一套.docx

国家毒品实验室陕西分中心招聘博士研究生专业技术人员笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲、乙、丙、丁四人同时同地出发，绕一椭圆形环湖栈道行走，甲顺时针行走，其余三人逆时针行走，已知乙的行走速度为60米/分钟,丙的速度为48米/分钟,甲在出发6、7、8分钟时分别与乙、丙、丁三人相遇，求丁的行走速度是多少？

A.31米/分钟

B.36米/分钟

C.39米/分钟

D.42米/分钟

【答案】：C

【解析】设甲速度为(x)米/分钟，湖周长固定，可列方程(6(60+x)=7(48+x))，解得(x=24)，湖周长为(6×(60+24)=504)米，再根据与丁相遇情况，丁速度为(504÷8-24=39)米/分钟。

2、现代中医借助西医的物理检验手段，提高传统的“望闻问切处”的诊断准确性。这样的优化属于（）。

A.工期优化

B.流程优化

C.技术优化

D.成本优化

【答案】：C

【解析】现代中医借助西医的物理检验手段提高传统诊断准确性，这是利用了新的技术方法来改进诊断方式。工期优化主要针对项目完成时间的缩短；流程优化侧重于对工作流程顺序、环节等进行调整；成本优化是关注降低成本；而这里是借助新的技术手段达成目标，所以属于技术优化。

3、针对工作中的关键问题阐述自身见解与处理方式，以供上级机关决策参考，这属于（）。

A.呈报的意见

B.批转的意见

C.呈转的意见

D.转发的意见

【答案】：A

【解析】呈报的意见是下级机关就工作中的重要问题提出自己的见解和处理办法，供上级机关决策参考。批转的意见是上级机关对下级机关报送的意见作出的批示并转发。呈转的意见是职能部门就开展和推动某项工作提出初步设想和打算，呈送领导机关审定后，由领导机关批转更大范围的有关方面执行。转发的意见是转发上级或不相隶属机关的意见。所以就工作中的重要问题提出自己的见解和处理办法供上级机关决策参考属于呈报的意见。

4、负责特定任务的工作小组所进行的所有形式的沟通，称为（）。

A.间接沟通

B.直接沟通

C.团队沟通

D.语言沟通

【答案】：C

【解析】该题考查对不同沟通类型概念的理解。间接沟通是通过媒介进行的沟通；直接沟通是不通过中间媒介，双方直接进行的沟通；语言沟通是指以语词符号为载体实现的沟通；团队沟通是指在一个特定的团队内部成员之间进行的各种形式的信息交流和共享。题目中强调的是负责特定任务的工作小组进行的所有形式的沟通，这符合团队沟通的定义。所以答案是团队沟通。

5、“以己度人”反映了决策过程中的（）。

A.投射效应

B.光环效应

C.近因效应

D.定型效应

【答案】：A

【解析】以己度人指拿自己的心思来衡量或揣度别人。投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向，认为自己具有某种特性，他人也定会有与自己相同的特性，常把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人。所以“以己度人”反映的就是决策过程中的投射效应。光环效应是指在人际知觉中所形成的以点概面或以偏概全的主观印象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。定型效应是指对某个群体产生一种固定的看法和评价，并对属于该群体的个人也给予这一看法和评价。因此答案选投射效应。

6、（）是公文印发传达范围等需要说明的事项。

A.附表

B.附注

C.署名

D.附件

【答案】：B

【解析】公文印发传达范围等需要说明的事项是附注。附表通常是表格形式的数据或其他补充资料；署名是公文作者或发文机关的签署；附件是公文正文的说明、补充或者参考资料，它们都不是用来说明公文印发传达范围等事项的。所以本题答案是附注。

7、下列选项中所描述的对象哪一项与其他项不同？（）

A.挥毫掣电，随手万变

B.池墨泼飞云，紫毫挥广宇

C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

D.怳怳如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走

【答案】：C

【解析】该题考查对不同描述对象的判断。题目旨在找出描述对象与其他项不同的选项。题干中部分描述涉及书法创作的场景与特点。比如有的描述体现书写时笔势的快速多变，如同闪电般迅速，书写过程中能随时产生各种变化；还有的描述到将墨水泼洒如飞云，毛笔在广阔空间挥舞，也反映出书法创作的状态；另外还有描写仿佛能听到书写时神鬼惊叹的声音，只看见笔走龙蛇般的字迹，同样是在描绘书法创作。而有一项描述的是自然景色，呈现出湖水波光与秋月相互交融，湖面平静如未打磨的镜子的画面。综上，描述自然景色的选项与描述书法创作的选项对象不同。

8、历史观的基本问题是（）。

A.生产力和生产关系的关系问题

B.经济基础和上层建筑的关系问题

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.物质文明和精神文明的关系问题

【答案】：C

【解析】该题考查历史观基本