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统编版三年级下册语文期末专题训练文言文阅读（含答案）

统编版三年级下册语文期末专题训练：文言文阅读

轻松阅读。

揠①苗助长

宋人有闵②其苗之不长③而揠之者，芒芒然④归，谓其人曰：“今日病⑤矣！予助苗长矣！其子趋⑥之而往视之，苗则槁⑦矣。

【注释】①揠（yà）：拔。②闵（mǐn）：同“悯”，担心，忧虑。③长：生长。④芒芒然：疲倦的样子。⑤病：筋疲力尽。⑥趋：快走。⑦槁（gǎo）：草木于枯。

1．这个人为什么要把苗拔高？（用原文回答）

2．发挥想象，他的儿子回家把苗都干枯了的事情告诉他，他会有什么反应？

3．这个故事告诉我们（）

A．做事不能违反客观规律、急于求成

B．做事要速度快，不必在乎其他的

课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

4．下列加点字解释错误的一项是（）

A．兔走触株（走路）B．因释其耒而守株（放下）C．冀复得兔（希望）

5．翻译句子：因释其耒而守株，冀复得兔。

6．这个寓言故事的起因是“

”，经过是“

”，结果是“

。（用文中原句回答）

7．用自己的话说一说农夫“身为宋国笑”的原因。

课内精彩阅读

宋人有耕者。___。兔走触株，折颈而死。因释其耒，而___，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

8．把文段内容补充完整。

9．写出下列字的意思。

因：___释：___冀：

10．下列句子的朗读停顿划分不正确的是（）

A．宋人/有耕者。

B．兔走/触株，折颈/而死。

C．因释/其耒/而守/株。

D．兔/不可复得，而/身为宋国笑。

11．那个农夫为什么会被宋国人笑？说一说。

12．下面哪件事能帮助我们理解《守株待兔》的寓意？(

)（填序号）

①小明期中考试没认真复习也考得不错，就觉得不用好好学习也能取得好成绩。

②琳琳没有完成作业，就对老师说作业忘在家里了。

对比阅读。

（短文一）

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得免。兔不可复得，而身为宋国笑。（短文二）

①春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。

②有一天，农夫正在田里辛苦地工作，突然远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，撞上田地旁边的一棵树桩，这一撞，撞断了兔子的颈部，倒地死亡。

③一旁的农夫看到后，放下手中的农具，跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心地回家把这只兔子煮了吃。

④农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在树桩旁，希望能再等到不小心撞死的兔子。

⑤可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。

13．学习小古文，读明白句意很重要。写出下面字的意思。

株

走

释

冀

14．句意明白，才能会停顿。请你用“/为这句话画出停顿线：

因释其耒而守株

句意明白，才能读准音。我知道“而身为宋国笑”中“为的读音是________

15．阅读短文二，用“”画出农夫捡到兔子后的心里想法。

16．“可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。看着荒芜的田地，农夫十分后悔，他想：

重温学过的课文，盘点自己的收获。

明白其中的道理

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折（）颈而死。因释其耒（）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【守株待兔】

17．在（）内填上加点字的读音。

18．解释下面字的意思。

走：___释：

19．农夫“因释其耒而守株”的结果是（用原文回答）。

20．读了这则寓言故事，你一定明白了其中的道理。请联系生活实际，列举事例谈一谈你对故事的理解：_________________。

课内阅读

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得。而身为宋国笑。

21．解释文中加点字的意