2025年西藏组织部机关急需紧缺人才引进笔试模拟试题及参考答案详解.docx

2025年西藏组织部机关急需紧缺人才引进笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、解决案例中问题的切入点应为（）。

A.实现人员分流

B.建立健全法制

C.转变政府职能

D.机构协调配置

【答案】：C

【解析】解决案例中的问题需要从关键方面入手进行分析。实现人员分流主要侧重于对人员的安排和调配，这通常是在已经有一定解决方向后对人力资源的一种处理方式，它本身不是解决问题的核心切入点，只是一个后续的操作手段。建立健全法制是营造良好社会秩序和规范行为的重要保障，但它往往是从宏观层面提供一种制度性的约束，对于具体案例问题的解决，并不一定能直接成为解决问题的关键切入点。转变政府职能是从政府管理的本质和方向上进行调整。政府在社会事务中起着主导作用，其职能的转变意味着管理方式、重点和理念的变化。当案例中的问题涉及到政府管理层面时，通过转变政府职能，可以从根源上改变政府的作为和不作为情况，重新定位政府在具体问题中的角色和作用，从而为解决问题打开新的局面，因此可以作为解决案例问题的切入点。机构协调配置侧重于对不同机构之间的关系和资源进行调整和优化，这是在既定的职能框架下进行的一种优化措施，并不是解决问题的根本起始点。综上，解决案例中的问题的切入点应为转变政府职能。

2、主送机关应位于公文标题下（）。注：这里题目本身比较简洁，按照要求只是去掉了计算机代码“|题目|”，整体表述未做实质改动，因为没有其他额外信息表明需要在内容上进行调整。

A.空一行，左侧顶格写

B.空两行，左空两格开始写

C.不空行，左侧顶格写

D.不空行，左空两格开始写

【答案】：A

【解析】主送机关编排于标题下空一行位置，居左顶格，回行时仍顶格。因此主送机关应位于公文标题下空一行，左侧顶格写。

3、李某与赵某素有仇怨，一天两人在市场相遇，李某故意拦住赵某并百般辱骂，赵某挥舞拳头要打李某，李某拿起旁边肉摊的一把刀将赵某杀死。李某的行为属于（）。

A.正当防卫

B.紧急避险

C.防卫过当

D.故意杀人

【答案】：D

【解析】判断该行为的性质需要依据正当防卫、紧急避险、防卫过当和故意杀人的定义及构成要件。正当防卫指的是为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为。正当防卫的前提是存在不法侵害，且防卫行为的目的是制止侵害，并且防卫行为应在必要限度内。本题中，李某故意拦住赵某并百般辱骂，这一行为属于故意挑衅，引发赵某的反应。在此情况下，李某拿起刀将赵某杀死，其行为并非是为了制止赵某的不法侵害，而是主动实施的伤害行为，不符合正当防卫的构成要件。紧急避险是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。紧急避险的核心是在面临危险时，通过损害较小的合法权益来保护较大的合法权益，其行为方式通常是避免危险而非直接攻击他人。本题中李某的行为显然不是为了避免某种危险而损害较小的合法权益，不符合紧急避险的定义。防卫过当是指正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的应当负刑事责任的情形。防卫过当是以存在正当防卫为前提的，只是防卫行为超出了必要的限度。但如前面所分析，李某的行为本身就不构成正当防卫，所以也就不存在防卫过当的问题。故意杀人是指故意非法剥夺他人生命的行为。李某故意拦住赵某并辱骂，在赵某有挥拳动作时，拿起刀将赵某杀死，其主观上具有非法剥夺赵某生命的故意，客观上实施了杀害赵某的行为，符合故意杀人的构成要件。综上，李某的行为属于故意杀人。

4、民法基本原则不包括（）。

A.自愿原则

B.平等原则

C.遵守社会公共道德原则

D.权利义务对等原则

【答案】：D

【解析】民法基本原则包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法与公序良俗原则、绿色原则等。其中，平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等；自愿原则强调民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。守法与公序良俗原则要求民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗，遵守社会公共道德原则体现了该要求。而权利义务对等并非民法的基本原则。所以本题正确答案选择权利义务对等原则所对应的选项。

5、以下规范性文件中效力最高的是（）。

A.地方政府规章

B.行政法规

C.地方性法规

D.国家最高权力机关制定的规范性文件

【答案】：D

【解析】规范性文件的效力层级需要依据《中华人民共和国立法法》等相关法律规定来判断。地方政府规章是省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民政府根据法律、行政法规和本省、自治区、直辖市的地方性法规制定的规章，它的效力范围主要局限于地方政府所辖区域，并且需要遵循上位法的规定。行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工