滨海新区2024-2025学年高三下学期历史试题练习卷（3）含解析.docVIP

滨海新区2024-2025学年高三下学期历史试题练习卷（3）

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．据统计，1978年，全国住宅投资仅38亿元，占GDP的1.2%：1997年，全社会对市场化的房地产投资就高达3178亿元，占全社会投资比重的12.74%，占GDP的3.99%，其中住宅性房地产开发投资占GDP的1.93%。这一变化可以用来说明

A．城镇经济结构比例失调 B．经济体制改革有效推进

C．民众消费需求日益变化 D．城乡生活差距逐步缩小

2．下图是民国时期的一幅名为《恭祝民國萬萬歲》的漫画，该漫画的历史价值在于

A．体现了部分大众对民国政治的殷切期望

B．表达了漫画作者对民主共和的热切追求

C．证实了民国初年专制残余影响根深蒂固

D．反映舆论对民国初年政策措施颇有微词

3．上海师范大学萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利的意识。”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是

A．明末清初的“工商皆本”意识 B．“师夷长技以制夷”的思想

C．洋务运动的“中体西用”主张 D．辛亥革命民主共和的思想

4．《十二铜表法》规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在（）

A．保护私有财产 B．保障平民利益

C．促进社会公平 D．维护法律尊严

5．晚清以前，郑成功至多是以“遗民忠义”的“忠烈”形象受人景仰，也有人视之为“草寇”。但19世纪末20世纪初，因其“排满驱荷开拓”而备受国人推崇。这种现象主要反映了

A．国人信仰推高了郑成功地位

B．近代以来传统儒家思想式微

C．国人对民族历史的重构以适应时代

D．国人对孙中山的民族主义普遍认同

6．随着生产力的提高和文明结构的扩大和强化，古代世界分散的点状文明逐渐发展为较大范围的区域文明或文化圈。其中由西向东排列正确的是

A．伊斯兰文明/儒家文明/基督教文明 B．儒家文明/伊斯兰文明/基督教文明

C．基督教文明/儒家文明/伊斯兰文明 D．基督教文明/伊斯兰文明/儒家文明

7．宣扬“人君与千百万国民和为一体”的是

A．曾国藩 B．康有为 C．孙中山 D．袁世凯

8．世纪改良主义思想家马建忠主张“借债以开铁道”，认为这是“用洋人之本，谋华民之生；取日增之利，偿岁减之息”，是“阳为借债之名，阴收借债之效”。对此观点解读正确的是

A．向外国资本主义借债，利国利民

B．有利于增加清政府的财政收入

C．推动了中国交通业的迅速发展

D．没有认清帝国主义的侵略本质

9．《钦定凯旋图》（如图）反映清朝前期的历史事件是

A．雅克萨之战 B．平定新疆叛乱 C．平定 D．加强西藏统治

10．一般把佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。下列与此相关，阐述不正确的是

A．公元前6世纪佛教创立 B．伊斯兰教的创始人是穆罕默德

C．三大宗教均起源于非洲 D．基督教的经典被称为《圣经》

11．辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有甚么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。这反映出他认为辛亥革命

A．增强了国民的民族民主意识

B．使民主共和观念深入人心

C．打击了帝国主义的侵略势力

D．扩大了人民的民主自由权利

12．画面中的英国正在意图脱离的国际组织是

A．联合国 B．欧盟 C．北约 D．WTO

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）材料19世纪末，战争的阴霾正笼罩着欧洲。此时形成了德奥意与俄法两大对抗性的军事集团，各成员国不仅纷纷建立大型军工企业，而且大力研发和大批量生产陆战或海战的新型武器，国际局势骤然紧张。与此同时，各国民间和平运动组织呼吁世世界和平主义者团结起来，敦促本国政府削减军备，防止战争爆发，基于国内外压力，俄国倡议并组织了部分欧，亚及北美独立国家，分别于1899年和1907年在荷兰海牙召开了两次国际和平会议史称“海牙和平会议”。与会代表主要围绕“禁止使用进入身体的变形枪弹”、“国家无论大小，强弱、东方，西方，其国际地位一律平等”、“国家根本利益不可仲载”等议题进行了激烈讨论，最终达成了包括“和平解决国际争端，尽量避免诉诸武力”、“平民、战俘、伤病员享有人道主义”等内容在内的《海牙公约》。

——摘编自高颖《两次海牙和平会议及其历史遗产》

（1）根据材料，