教师教学案例撰写评比规定​.doc

教师教学案例撰写评比规定?

教师教学案例撰写评比规定

一、目的

为了提升教师的教学反思能力、专业素养和实践智慧，促进教师之间的经验交流与共享，提高幼儿园整体教育教学质量，特制定本教师教学案例撰写评比规定。通过规范教学案例的撰写要求和评比流程，鼓励教师积极总结教学经验，分享优秀教学实践，为幼儿教育事业的发展提供有力支持。

二、适用范围

本规定适用于本高端幼儿园全体在职教师。

三、教学案例撰写要求

（一）案例主题

1.教学案例应紧密围绕幼儿教育教学实践：可以是课程设计、课堂组织、游戏活动、个别幼儿指导等方面的实际问题与解决过程，突出幼儿教育的特点和需求。

2.主题明确且具有一定的教育价值：能够反映当前幼儿教育领域的热点、难点问题，或者体现创新的教育理念和方法，对其他教师具有借鉴和启示作用。

（二）案例背景

1.详细描述案例发生的背景信息：包括所在班级的基本情况，如幼儿年龄、人数、班级整体发展水平等；教学活动开展的时间、地点、课程领域等。

2.阐述引发该教学案例的具体事件或问题：说明为什么选择这个案例进行撰写，问题产生的原因和背景，使读者能够全面了解案例的来龙去脉。

（三）案例描述

1.客观、真实地记录教学事件的发展过程：详细描述教师在教学活动中的具体行为、语言，幼儿的反应、表现和参与情况等。尽可能运用生动、具体的细节描写，使读者能够仿佛身临其境。

2.注重情节的完整性：按照教学活动的实际进展，有清晰的开端、发展、高潮和结局。记录过程中要突出关键环节和转折点，以及教师在面对各种情况时的思考和决策。

（四）案例分析

1.深入剖析案例中涉及的教育教学理论和原则：结合幼儿心理学、教育学等相关学科知识，分析教师的教学行为和幼儿的学习行为背后的理论依据，解释为什么采取这样的教学方法和策略。

2.对教学过程中的优点和不足之处进行客观评价：从教学目标的达成、教学方法的有效性、幼儿的参与度和发展等方面进行反思，分析成功经验和存在的问题，并说明理由。

3.提出改进措施和建议：针对案例中发现的问题，提出具体的、可操作的改进措施和建议。这些措施和建议要基于教育教学理论和实践经验，具有一定的前瞻性和可行性。

（五）案例撰写格式

1.标题：应简洁明了，准确反映案例的核心内容，一般不超过20个字。

2.摘要：简要概括案例的主要内容、问题、分析和结论，字数控制在300字左右。

3.关键词：选取3-5个能够准确反映案例主题和核心内容的关键词。

4.正文：按照案例背景、案例描述、案例分析的顺序进行撰写，段落分明，逻辑连贯。

5.参考文献：如果在案例撰写过程中引用了相关的文献资料，应按照规范的参考文献格式列出。

（六）案例字数及语言要求

1.案例字数：原则上每个教学案例字数不少于1500字，以确保能够充分、详细地阐述教学事件和分析问题。

2.语言表达：使用规范的现代汉语，语言通顺、简洁、准确，避免使用过于复杂或生僻的词汇和句子结构。表述要客观、公正，避免主观臆断和情绪化语言。

四、教学案例提交要求

（一）提交时间

1.教师应按照幼儿园规定的时间提交教学案例。一般情况下，每学期组织一次教学案例撰写活动，提交截止日期为学期末最后一周。

2.如有特殊情况需要延期提交，教师应提前向教学管理部门提出书面申请，经批准后方可延期。延期时间一般不超过一周。

（二）提交方式

1.电子文档形式：教师应将撰写好的教学案例以电子文档形式发送至指定的邮箱。文档格式统一为Word文档，文件名命名规则为“班级+教师姓名+教学案例标题”。

2.纸质文档形式：同时，教师需提交一份纸质文档，打印在A4纸上，左侧装订，一式两份。纸质文档应与电子文档内容一致，并在首页注明班级、教师姓名、教学案例标题等信息。

（三）提交数量

每位教师每学期至少提交一篇教学案例。鼓励教师积极撰写多篇教学案例，但提交数量不超过三篇。

五、教学案例评比组织与流程

（一）评比组织

1.成立教学案例评比委员会：由幼儿园园长、教学副园长、各年级组长、骨干教师等组成。评比委员会负责制定评比标准、组织评审工作、确定获奖名单等。

2.评比委员会职责分工：园长担任评比委员会主任，负责全面指导和监督评审工作；教学副园长担任副主任，具体组织评审活动的开展；各年级组长和骨干教师负责教学案例的初步评审和推荐工作。

（二）评比流程

1.初审阶段

-形式审查：教学管理部门对教师提交的教学案例进行形式审查，检查文档格式、字数、提交时间等是否符合要求。对于不符合要求的教学案例，通知教师在规定时间内进行修改和重新提交。

-初步评审：由各年级组长和骨干教师组成初审小组，对通过形式审查的教学案例进行初步评审。初审小组根据评比标准