第1课 认识在线社会 教学设计 三上信息技术浙教版（2023）.docxVIP

课题

认识在线社会

单元

第一单元

学科

信息技术

年级

三年级

学习

目标

1、学生能够列举多种在线活动形式（如在线政务、在线零售、远程医疗等）

2、理解在线活动给人们生活带来的便利和影响

。

重点

多种在线活动形式的认识和举例（在线政务、在线零售、远程医疗）

难点

理解在线活动如何解决实际问题

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1播放线上博物馆参观视频片段

提问：同学们参加过哪些线上活动？和线下活动有什么不同？

2、引出课题：

今天我们就一起来《认识在线社会》，了解丰富多彩的在线活动形式及其对我们生活的影响

倾听老师引入相关问题

激发学生的学习兴趣，让从问题中进行思考，从而引出本节课的学习内容

讲授新课

1、认识在线政务

教师演示：展示浙江政务服务平台页面（https://www.zj.），介绍平台上可办理的业务（如查询台风消息、办理证件等）

小组讨论：政务平台可以用哪些设备访问？（电脑、手机、平板等移动终端）

学生实践：两人一组在浏览器中打开政务平台，查询当地天气或政务信息并分享1

总结优点：办事更高效，查询信息更快捷3

2、认识在线零售

图片展示：对比线下购物和线上购物场景

小组讨论：在线购物流程（浏览商品→对比价格→下单支付→收货）及优点（便捷、选择多、价格透明）

浏览器介绍：认识常见浏览器（Chrome、Edge等），学习在地址栏输入网址

安全讨论：陌生人发来的链接能直接打开吗？强调网络安全意识

3、认识远程医疗

案例分享：展示远程问诊图片，介绍可在线完成的医疗活动（预约挂号、查看报告、用药咨询等）13

情景讨论：山区患者如何通过远程医疗获得专家诊疗？分析其优点（打破地域限制）5

拓展思考：还有哪些在线活动场景？（在线教育、远程办公等）解决了什么问题？

了解在线政务、在线零售、远程医疗相关的知识以及掌握相关的重点难点

通过几个学习活动让学习开始掌握本节课的重点及难点

课堂练习

给出几个网页链接情境（如班级群发的学习链接、陌生人发的抽奖链接），判断哪些可以安全打开。

通过活动，引导学生更全面的智能生活的相关知识

进一步拓展本节课的学习知识

课堂小结

知识回顾：梳理本节课重点（在线政务→高效办事；在线零售→便捷购物；远程医疗→跨地域诊疗）

生活联系：网络已成为学习、生活、工作不可分割的部分，但要提高安全意识。

3、课后任务：与家长交流购物方式的变化，下节课分享。

引导学生总结自己本节课的学习收获

对本节课的学习进行总结