川教版2024三年级上册信息技术第一单元第2节《了解多样在线技能》第1课时 教案.docxVIP

课题

第2课《了解多样在线技能》第1课时

单元

一单元

学科

信息技术

年级

三年级

学习

目标

【核心素养】

信息意识：

学生能够意识到数字设备在日常生活和学习中的重要性，能够准确识别常见的数字设备，并了解其基本功能和用途。

计算思维：

学生能够运用数字设备进行简单的操作和计算，能够通过数字设备获取和处理信息，提高解决问题的能力和思维方式。

数字化学习与创新：

学生能够灵活运用在线视频资源进行学习和创新，能够利用数字设备进行信息检索和知识获取，提高学习效率和创新能力。

信息社会责任：

学生能够正确使用数字设备，遵守网络安全和信息道德规范，保护个人隐私和网络安全，担负起对信息社会的责任。

【教学目标】

知识与技能：

认识常见的数字设备；

了解在线视频资源的作用；

掌握不同数字设备的功能和特点。

过程与方法：

通过讲解，引导学生了解了解在线视频资源的作用；通过小组合作，组织小组活动，让学生认识常见的数字设备，掌握不同数字设备的功能和特点。

情感、态度与价值观：

拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。激发学生对信息科技的兴趣，培养良好的数字工具使用习惯。

重点

认识常见的数字设备，了解在线视频资源的作用，掌握不同数字设备的功能和特点。

难点

能简单操作数字设备，学会利用在线资源解决问题。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学设计

教学设计

教学设计

一、新课导入

1、情景展示

小朋友们，今天老师带来了一个“未来科技宝箱”，猜猜里面藏着什么？谁能摸一摸并形容一下？

2、生上台探索神秘宝箱

恭喜你，答对啦！这是耳机、手机、U盘、电话手表……

噔噔噔~这是平板电脑，它可不是一块“平板砖头”，而是能看电影、画画的神器！

3、揭示课题

我们的生活和学习离不开这些多样的在线工具。

掌握必要的在线技能，可以帮助我们更好地适应在线社会，让我们的在线生活更精彩!

今天我们将学习《了解多样的在线技能》。

板书：了解多样的在线技能

二、新知学习

（一）、开动脑筋，想一想

1、思考一

除了“未来科技宝箱”里的这些数字设备，你还知道哪些数字设备？

（扫地机器人、智能锁、台式电脑、白板……）

思考二

你最常用的数字设备是什么？主要用它做什么？它们有什么功能呢？

（1）智能手机

我是万能小管家，能打电话、拍照、查资料，还能当你的小老师呢！

（2）平板电脑

我是学习好伙伴，大屏幕看网课最舒服，画画写字都很方便～

（3）智能手表

我可以戴在手上，能记录你每天走了多少步，还能监测心率……

3、小知识

什么是数字设备？

数字设备是指能够处理、存储和传输数字信息的电子设备。它们的作用巨大，不仅让信息处理更快速、准确，还让在线生活、学习和工作变得更加便捷和高效。

（二）、认真思考，比一比

1、情景展示

如果你想知道如何折纸飞机，你会怎么办？

（上网搜视频）

欢欢想在家利用在线视频资源开展课后学习，应该选择什么数字设备呢?

台式电脑、平板电脑、智能手机都具有观看视频的功能，它们各有特点。

网络世界像大森林，有好蘑菇也有毒蘑菇，要跟着老师或家长“采蘑菇”哦！

2、比一比

我们来比一比常见数字设备的特点，为欢欢推荐一种合适的数字设备吧!

你会建议欢欢选择什么设备？为什么？

小知识

不同的数字设备有不同的功能和特点，我们应该根据自己的需求。

三、拓展延伸

我们今天都成了“数字小达人”，但记住——设备是工具，不要变成“低头族”哦！

四、课堂小结

通过本节课的学习，你遇到了哪些困难？是怎么解决的？有哪些收获？和大家分享一下吧！

作业布置

预习下一课。

板书设计

了解多样的在线技能

未来科技宝箱

数字设备特点

宝箱探秘

思考；表达

学习

学习

操作实践

了解

操作练习

交流；分享

交流表达

预习下一课

用游戏化互动激发兴趣，自然引出课题；

培养表达能力

培养倾听习惯

增加知识面

学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象。

培养倾听习惯

培养动手能力

培养学生举一反三、学习迁移的能力；

鼓励学生尝试完成操作练习

培养表达能力

培养自主学习能力

教

学

反

思