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  • 2025-06-27 发布于广东
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认知负荷视角下的人机界面综合评估方法研究.docx

认知负荷视角下的人机界面综合评估方法研究

目录

文档概览................................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2国内外研究现状.........................................4

1.3研究内容与目标.........................................5

1.4研究方法与技术路线.....................................6

1.5论文结构安排..........................................10

认知负荷理论基础.......................................11

2.1认知负荷概念界定......................................12

2.2认知负荷类型划分......................................13

2.3认知负荷理论模型......................................14

2.4认知负荷测量方法......................................15

人机界面认知负荷评估指标体系构建.......................20

3.1人机界面设计要素分析..................................21

3.2认知负荷影响因素识别..................................22

3.3评估指标体系构建原则..................................23

3.4评估指标体系具体内容..................................24

3.5评估指标权重确定方法..................................25

基于多源信息的认知负荷评估方法.........................28

4.1主观评估方法..........................................29

4.1.1访谈法..............................................30

4.1.2问卷调查法..........................................31

4.1.3量表法..............................................33

4.2客观评估方法..........................................34

4.2.1命令反应时法........................................35

4.2.2错误率法............................................35

4.2.3心电信号法..........................................36

4.2.4脑电信号法..........................................38

4.3多源信息融合方法......................................40

4.3.1数据预处理技术......................................42

4.3.2融合模型构建方法....................................44

4.3.3融合结果验证方法....................................45

人机界面综合评估模型构建...............................46

5.1基于模糊综合评价的评估模型............................47

5.2基于灰色关联分析的评估模型............................48

5.3基于机器学习的评估模型................................51

5.4评估模型对比分析与选择................................52

案例研究...............................................53

6.1案例选择与介绍.........................

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