浙江宁波市12345政务服务热线中心热线工作人员招聘10人笔试高频难、易错点备考题库含答案详解.docxVIP

浙江宁波市12345政务服务热线中心热线工作人员招聘10人笔试高频难、易错点备考题库

第一部分单选题(50题)

1、根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起（）内作出决定，案情复杂或者遇有其他特殊情形的，可以延长，但是办案期限最长不得超过（）。

A.1个月3个月

B.3个月6个月

C.6个月9个月

D.6个月12个月

【答案】：D

【解析】《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，给予事业单位工作人员处分，应当自批准立案之日起6个月内作出决定，案情复杂或者遇有其他特殊情形的，可以延长，但办案期限最长不得超过12个月。所以应当选择规定对应时间的选项。

2、市场经济是一种（）。

A.基本经济制度

B.经济运行方式

C.基本组织形式

D.生产经营方式

【答案】：B

【解析】市场经济是指通过市场机制来实现资源优化配置的一种经济运行方式。基本经济制度是指国家依据社会性质及基本国情，通过法律对社会经济秩序中生产资料归属做出明确规定的经济制度，主要包括所有制结构、分配制度等，市场经济并非基本经济制度。基本组织形式通常涉及企业等经济主体的组织架构等方面，与市场经济概念不同。生产经营方式侧重于企业或生产者在生产和经营过程中所采用的具体方法和形式，也并非市场经济的本质属性。所以该题应选经济运行方式。

3、从组织的高层管理者到基层管理者，均需依据组织总目标的要求规划活动、设定目标，这体现了计划的（）。

A.普遍性

B.开放性

C.效率性

D.创造性

【答案】：A

【解析】计划的普遍性强调计划工作是各级管理人员都应履行的一项工作职能，从组织的高层管理者到基层管理者，都需要按照组织总目标的要求进行计划活动、设置目标，这体现了计划在组织各个管理层次的普遍存在和应用。而开放性通常不是计划的典型特性；效率性主要关注计划在实现目标过程中资源的利用效率；创造性侧重于计划制定过程中创新和独特的思维。所以这里体现的是计划的普遍性。

4、在管理对象和内容不变的情况下，下列说法正确的是（）。

A.管理幅度与管理层次成正比

B.管理幅度与管理者的能力无关

C.管理层次与管理效率成反比

D.管理幅度与下属人员的能力无关

【答案】：C

【解析】在管理对象和内容不变的情况下，逐一分析各说法。管理幅度与管理层次的关系是成反比而非成正比，当管理幅度增大时，管理层次相应减少；当管理幅度减小时，管理层次相应增多。管理者的能力与管理幅度是有关联的，能力强的管理者能够有效管理更多的下属，管理幅度相对较大；能力弱的管理者则管理幅度相对较小。管理层次与管理效率通常成反比，管理层次越多，信息传递的环节就越多，信息失真的可能性就越大，管理效率就会越低；反之，管理层次越少，信息传递顺畅，管理效率相对较高。下属人员的能力也会影响管理幅度，下属能力强、工作自觉性高、工作经验丰富，管理者的管理幅度可以适当增大；反之，管理幅度则需要减小。综上，说法正确的是管理层次与管理效率成反比。

5、事业单位工作人员在初次见面交流时应使用的用语是（）。

A.包涵

B.笑纳

C.久仰

D.惠存

【答案】：C

【解析】该题主要考查对不同社交用语使用场景的理解。事业单位工作人员初次见面交流，需要选择合适且符合此情境的用语。“包涵”常用于请人原谅自己的过失或错误，并非用于初次见面交流，不适合该场景。“笑纳”是请人收下礼物的客套话，重点在对待礼物方面，与初次见面时单纯的交流表述不相关。“久仰”意思是早已仰慕，一般用于初次见面时向对方表达敬意和仰慕之情，符合事业单位工作人员初次见面交流的语境。“惠存”是请对方保存自己送给的相片、书籍等纪念品时的用语，并非用于见面交流的常用话语。综上，事业单位工作人员初次见面交流时应使用的用语是久仰。

6、（）格式的公文不显示首页页码。

A.信函

B.命令

C.纪要

D.以上均正确

【答案】：A

【解析】信函、命令、纪要格式的公文首页均不显示页码。信函格式公文主要用于平行机关和不相隶属机关之间的行文，其首页不显示页码是其格式特点之一；命令格式通常用于发布重要的法规、规章，采取重大的强制性行政措施等，它的首页同样不显示页码；纪要格式用于记载会议主要情况和议定事项，首页也不显示页码。所以信函、命令、纪要格式的公文都不显示首页页码。

7、从唯物辩证法的角度看，“天时人事日相催，冬至阳生春又来”这句诗体现的哲学观点是（）。

A.普遍联系

B.物质决定意识

C.变化发展

D.对立统一

【答案】：C

【解析】此诗“天时人事日相催，冬至阳生春又来”意思是天时和人事逐日相催，时间过得飞快，冬至一到，阳气初动，春天也就快来了。它体现了事物是在不断运动、变化和发展的。普遍联系强调事物之间以及事物内部各要素之间