2025年河北省文化和旅游研究院招聘笔试模拟试题及参考答案详解1套.docx

2025年河北省文化和旅游研究院招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、北京是一座有着三千多年历史的古都，在不同的朝代有着不同的称谓，下列不属于其古称的是：

A.大都

B.燕京

C.蓟城

D.汴京

【答案】：D

【解析】北京古称有大都、燕京、蓟城等。汴京是古代对开封的称呼，并非北京古称，所以不属于北京古称的是汴京。

2、事业单位是指由政府利用国有资产设立，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。其应当具备的条件有：（1）依法设立；（2）从事公益服务；（3）不以营利为目的；（4）是社会组织。

A.①②③④

B.①②③

C.①④

D.④

【答案】：A

【解析】事业单位是由政府利用国有资产设立，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。要成为事业单位，首先要依法设立，这是其合法存在的基础；必须从事公益服务，体现其社会服务的性质；要以公益为导向，不以营利为目的；同时它属于社会组织的范畴。因此应当具备依法设立、从事公益服务、不以营利为目的、是社会组织这四个条件。

3、从中西文明演进的角度来看，中西民主制度的首次分野几乎具有必然性。无论是古希腊的城邦民主，还是当时中国的专制主义中央集权制度，均适应了各自的历史与地理条件，是制度演进的客观结果，而非人们主观选择的结果。这表明（）。

A.中西制度的差异完全不受主观因素的影响

B.中西制度的差异根源于地理环境的不同

C.历史传统和地理环境影响政治制度演进

D.政治制度的演进是人们自主选择的结果

【答案】：C

【解析】题干强调中西民主制度的第一次分野几乎是必然的，古希腊的城邦民主与中国的专制主义中央集权制度都适应了各自历史和地理条件，是制度演进的客观结果，并非人们主观选择。这说明历史传统和地理环境对政治制度的演进产生了影响。一种观点认为，政治制度的形成是多种因素综合作用的结果，虽然客观条件起到重要作用，但不能绝对地说完全不受主观因素影响。政治制度的发展过程中，人的主观能动性也会在一定程度上影响制度的变迁和发展。地理环境只是影响政治制度演进的因素之一，而不是根源。政治制度的形成是历史、经济、文化、社会等多方面因素共同作用的结果，地理环境只是其中一个方面，不能将其视为唯一的根源。题干明确指出政治制度演进是客观结果，并非人们主观选择的结果。在不同的历史和地理条件下，政治制度会逐渐形成和发展，具有一定的客观性和必然性，而不是单纯由人们自主选择决定。综上，历史传统和地理环境影响政治制度演进符合题意。

4、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

5、王阳明认为：“你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，可知此花不在你的心外。”下列选项中蕴含的哲理与此相同的是（）。

A.天地之变，阴阳之化

B.天地合而万物生

C.心外无物，心外无理

D.理生万物、理主动静

【答案】：C

【解析】题干中王阳明的观点强调花的存在状态取决于人的感知，体现了主观唯心主义思想，即把人的主