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小学数学课堂非正式评价在培养学生数学审美能力中的应用论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中非正式评价在培养学生数学审美能力中的应用。通过分析非正式评价的特点及其在数学教学中的实际运用，本文提出了相应的教学策略，以期为小学数学教师提供有益的参考。

关键词：小学数学；非正式评价；数学审美能力；教学策略

一、引言与背景

（一）非正式评价在小学数学课堂中的重要性

1.非正式评价有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学课堂中，非正式评价作为一种灵活的评价方式，能够及时关注到学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性。教师通过非正式评价，可以了解学生在数学学习过程中的困惑和需求，从而调整教学策略，让学生在轻松