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2025年幼儿园教师编制考试仿真模拟试题及答案(二)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的目标，5-6岁幼儿的典型表现是（）

A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段

B.能身体平稳地双脚连续向前跳

C.能连续自抛自接小篮球

D.能单脚连续跳5米左右

2.幼儿在建构区用积木搭建“超市”时，教师观察到明明反复推倒重新搭建，此时教师最适宜的指导策略是（）

A.直接示范标准搭建方法

B.询问：“你想搭建什么样的超市？需要帮助吗？”

C.提醒：“超市要有货架和收银台，这样才像。”

D.记录其行为后，在分享环节引导讨论“如何坚持完成作品”

3.某园小班幼儿入园初期出现“尿裤子”现象，教师正确的做法是（）

A.当众提醒：“谁再尿裤子就告诉妈妈。”

B.私下安抚幼儿：“没关系，我们一起换干净裤子。”

C.要求家长配合训练幼儿定时如厕

D.在班级张贴“不尿裤子”评比表

4.下列关于幼儿园教育“以游戏为基本活动”的理解，错误的是（）

A.游戏是幼儿最自然的学习方式

B.所有教学活动都应转化为游戏形式

C.教师应支持幼儿自主选择游戏内容

D.游戏中蕴含着多领域的学习契机

5.幼儿出现“告状”行为时，教师的合理回应是（）

A.“你自己解决，不要总来告状。”

B.“他为什么打你？是不是你先惹他了？”

C.“我看到你很着急，能慢慢说清楚发生了什么吗？”

D.“现在是活动时间，等结束了再处理。”

6.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园应当建立幼儿健康检查制度，幼儿入园前须进行（）

A.心理健康测试

B.智力发展评估

C.预防接种查验

D.家庭教育调查

7.大班幼儿莉莉在绘画活动中说：“我画的是妈妈在月亮上种星星。”教师的回应最能保护其想象力的是（）

A.“月亮上没有土壤，不能种星星哦。”

B.“你观察过妈妈种植物吗？可以画得更像一些。”

C.“妈妈在月亮上种星星，这个想法真有趣！能说说星星长出来会是什么样子吗？”

D.“星星是天体，应该用黄色圆圈表示，妈妈的头发要画成黑色。”

8.幼儿攻击性行为的成因不包括（）

A.家庭过度保护

B.观看暴力影视作品

C.同伴交往技能不足

D.生理发展滞后

9.幼儿园环境创设的“参与性原则”强调（）

A.教师独立完成环境布置

B.幼儿与教师共同设计、制作环境

C.家长提供材料支持

D.参考优秀园所的环境模板

10.某教师在“认识秋天”主题活动中，带幼儿观察树叶变化、收集果实、制作叶贴画，这体现了幼儿园教育的（）

A.生活性与启蒙性

B.趣味性与游戏性

C.综合性与整合性

D.活动性与直接经验性

11.关于幼儿同伴交往，正确的说法是（）

A.小班幼儿更倾向于与固定同伴游戏

B.同伴冲突对幼儿发展没有积极意义

C.幼儿的交往能力随年龄增长自然提高

D.教师应引导幼儿用语言表达需求而非争抢

12.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行（）

A.教师自评为主，园长及有关人员参与

B.园长评价为主，教师及家长参与

C.家长评价为主，教师及专家参与

D.专家评价为主，园所及教师参与

13.幼儿在角色游戏中出现“重复摆弄材料”“无所事事”的现象，可能的原因是（）

A.游戏材料过多

B.教师干预过度

C.游戏主题单一

D.幼儿年龄较小

14.某园开展“家长进课堂”活动，邀请医生家长讲解“牙齿保护”，这体现了（）

A.家园合作的深度参与

B.幼儿园教育的小学化倾向

C.家长主导幼儿教育

D.教育资源的不合理利用

15.幼儿数学教育的核心经验是（）

A.认识数字符号

B.掌握计算技巧

C.发展逻辑思维

D.背诵乘法口诀

16.幼儿在音乐活动中表现出“节奏混乱”“跑调”，教师的正确做法是（）

A.要求反复练习直至标准

B.强调“要跟老师唱”

C.鼓励“你用自己的方式表达音乐，真好听！”

D.安排能力强的幼儿带领

17.下列属于幼儿园语言领域“倾听与表达”目标的是（）

A.认识常见汉字

B.能有序、连贯、清楚地讲述

C.会背20首古