高考一轮复习考点专题精讲课件 13 分析探究小说标题的作用和意蕴.pdfVIP

高考一轮复习第二部分现代文阅读

考点专题精讲

文学类类文本阅读

13分析探究小说标题的作用和意蕴

（教考衔接教材典例）

一考情考向

考题式样：

①(2019·浙江高考《呼兰河传(节选)》）如果给本文拟一个标题，你会选

“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？

②(2019·江苏卷《表妹》)小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表

达了哪些思想感情？(6分)

二标题探究题的考查形式

常见的标题类探究题有两种:

一是理解标题意蕴

二是分析标题作用

无论哪一种,均需关注两个方面:一要关注标题本身的内容、艺术特点;

二要关注标题与文本的联系,如情节、人物、主旨、环境等。

二小说常见的拟题方法

以人物为题,如《棋王》《装在套子里的人》。

以事件为题,如《林教头风雪山神庙》。

小说常见的

以地点为题,如《边城》。

拟题方法

以线索为题,如《药》《项链》。

以背景(寓意、情感)为题,如《祝福》。

不同类型标题的作用

1.以人物为题，比如：《未婚妻》、《东坛井的陈皮匠》、

《喂自己影子吃饭的人》、《仁慈的小偷》、《六指

猴》……

作用：①突出人物形象；

②展开故事情节；

③紧扣中心，突出主题。

2.以物象为题，比如：《古渡头》《尺子》、

《鞋》、《亲爱的地》、《锄》……

作用：

①表层含义，深层含义（象征，寄托某种情

感；）

②线索，贯穿全文；

③悬念，引发联想，吸引读者；

④中心，突出文章主题。

3.以事件为题，比如：《走眼》《报复》《活着》

《抻面》《卖琴》……

作用：①突出主要故事情节；

②紧扣中心、突出主旨。

5、以问题为题

小说的标题作用：

①设置悬念，激发阅读兴趣；

②引人思考。

标题的一般作用

①从人物看，分析标题是否对人物性格特点进行了概括，是否为塑造和

突出人物形象服务，是否与人物命运有某种关系，是否对表达作者情感

态度有作用。

②从情节看，分析标题是否为小说的线索，以展开情节、贯穿全文；是

否在文章开头设置了悬念、中间或结尾呼应了某个细节，以吸引读者；

是否是对故事情节进行了概括。

③从环境看，分析标题是否点明了时间、地点和环境，是否创设了故事

发生的背景，渲染了环境氛围；是否具有深层次的社会意义。

标题的一般作用

④从主旨看，分析标题是否使用了比喻、对比、双关、象征、反语等手

法，寄托了作者的情感或深化了主题；是否具有暗示和象征意义；是否

对主题的表达有画龙点睛的作用。

⑤从艺术效果看，分析标题本身是否有鲜明的艺术特点，如形象生动、

言简意赅等特点；分析标题是否新颖精妙，是否吸引读者的阅读兴趣、

引发读者深入思考。

分析标题作用“五角度”

表层意义与深层意义:如鲁迅的小说《药》,表层意思是人血馒头,

第二层次的意思是夏瑜式的奋斗和牺牲,更深层次的意义是探讨

“病态”的社会要什么“药”才有“疗救”的希望。

字面意义与比喻意义:如有一篇小说《黄昏渡》,标题直接明示了

小说标故事发生的时间“黄昏”和地点“渡口”;同时,“黄昏”对于小说主人公

题老何而言,隐喻他的人生已是“黄昏”,在人生的黄昏幡然醒悟,配合

的意蕴警方抓捕逃犯,守候黄昏迎接美好的明天;还隐喻年轻盗贼的命运

已到“黄昏”——穷途末路