幼儿园小班我的鼻子本领大教案.docx

幼儿园小班我的鼻子本领大教案

一、教学内容

本教案选自幼儿园小班教材，章节为健康领域“我的鼻子本领大”。通过学习，让幼儿认识自己的鼻子，了解鼻子的作用，学会保护鼻子。

二、教学目标

1.知道鼻子是呼吸通道，能说出保护鼻子的方法。

2.能积极参与活动，提高动手、动口的能力。

3.培养幼儿自我保护意识和健康的生活习惯。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识鼻子，知道鼻子的作用。

四、教具与学具准备

教具：课件、鼻子贴纸、小镜子

学具：幼儿自己的鼻子

五、教学过程

1.引入：教师通过播放课件，引导幼儿观察图片，激发幼儿对鼻子的兴趣。

2.认识鼻子：教师通过讲解，让幼儿了解鼻子的位置、形状和功能。

3.鼻子游戏：教师组织幼儿进行鼻子贴纸游戏，让幼儿体验鼻子的重要性。

5.随堂练习：教师组织幼儿讨论如何保护鼻子，让幼儿巩固所学知识。

6.小组活动：教师引导幼儿互相观察对方的鼻子，学会尊重他人。

六、板书设计

我的鼻子本领大

1.认识鼻子

2.保护鼻子

七、作业设计

1.回家后，跟家长分享今天学到的关于鼻子的知识。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师在课后要对本次教学进行反思，了解幼儿对鼻子的认识程度，为下次教学做好准备。

2.教师可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的健康成长。

3.拓展延伸：教师可以组织幼儿参观医院，了解鼻子相关的医学知识，提高幼儿的医学素养。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

1.课件的选择：课件应具有趣味性、生动性，能够吸引幼儿的注意力。教师可以选择一些卡通形象的鼻子图片，让幼儿在观看的过程中产生兴趣。

2.图片的展示：教师在展示图片时，应适当调整图片的大小和清晰度，确保幼儿能够清晰地看到图片内容。

3.引导幼儿观察：教师在展示图片的同时，要引导幼儿观察鼻子的形状、位置和功能，引导幼儿积极思考。

二、教学内容的认识鼻子环节

1.讲解的准确性：教师在讲解鼻子的位置、形状和功能时，要确保内容的准确性，避免误导幼儿。

2.讲解的方式：教师应采用生动、形象的语言，结合现实生活中的例子，让幼儿更容易理解和接受。

3.引导幼儿互动：教师可以邀请幼儿分享自己鼻子的特点，让幼儿在互动中加深对鼻子的认识。

三、教学内容的保护鼻子环节

1.讲解保护鼻子的方法：教师要向幼儿讲解如何保护鼻子，如避免用手挖鼻子、避免感冒等。

2.引导幼儿实践：教师可以组织幼儿进行一些实践活动，如模拟感冒时如何保护鼻子，让幼儿在实践中学会保护鼻子。

四、教学内容的随堂练习环节

1.讨论话题的设置：教师应设置具有针对性的讨论话题，如“如何保护鼻子”、“鼻子的重要性”等。

2.引导幼儿积极参与：教师要鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。

五、教学内容的课后作业环节

1.作业的难度：教师应根据幼儿的认知水平设计作业，确保作业既能够巩固所学知识，又不会过于困难。

2.作业的趣味性：教师可以设计一些有趣的作业，如绘画、手工等，让幼儿在完成作业的过程中享受学习的乐趣。

3.家长的参与：教师要鼓励家长参与幼儿的课后学习，协助幼儿完成作业。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语调要适中，既能吸引幼儿的注意力，又不过于夸张。

3.课堂提问：教师在教学过程中，可以适时提出一些问题，引导幼儿思考和回答。例如，在认识鼻子的环节，教师可以提问：“大家的鼻子长什么样？鼻子有什么作用？”

4.情景导入：在引入环节，教师可以通过播放课件、讲述故事等方式，创设情境，引发幼儿对鼻子的兴趣。例如，教师可以讲述一个关于鼻子的小故事，让幼儿在情境中感受鼻子的重要性。

教案反思

2.教学环节的设置：本节课的教学环节设置较为合理，时间分配得当，使得幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。

然而，在本次教学中也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进：

1.教学内容的拓展：在本次教学中，我对鼻子的相关知识拓展不够，今后可以增加一些关于鼻子的小实验，让幼儿更深入地了解鼻子。

2.课堂提问的深度：在课堂提问环节，我的问题设置较为简单，今后可以尝试提出一些更具挑战性的问题，激发幼儿的思考。

3.教学评价的多元化：在本次教学中，我对幼儿的评价较为单一，今后可以尝试从多个角度对幼儿进行评价，鼓励他们的优点，提高他们的自信心。

在本节课的教学中，我取得了一定的成果，但也意识到自己的不足之处。在今后的教学中，我将不断努力，提高自己的教学水平，让更多的幼儿受益。