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八年级语文上册第六单元古诗文阅读专练(二)

一、阅读下面的文言文,完成练习。张释之,堵阳人也。上行出中渭桥,有一人从桥下走出,乘舆马惊。于是使骑捕,属之廷尉①。释之治问。曰:“县人来,闻跸②,匿桥下。久之,以为行已过,即出,见乘舆车骑,即走耳。”廷尉奏当,一人犯跸,当罚金。文帝怒曰:“此人亲惊吾马,吾马赖柔和,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金！”?

释之曰:“法者天子所与天下公共也。今法如此而更重之,是法不信于民也。且方其时,上使立诛之则已。今既下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾而天下用法皆为轻重,民安所措其手足?唯陛下察之。”良久,上曰:“廷尉当是也。”(节选自《史记·张释之冯唐列传》,有改动)【注释】①廷尉:官名。秦置,掌刑狱,为九卿之一。汉承秦制,后改为大理。②跸:帝王出行时开路清道,不准行人过往。??

1.参考表格中提示的方法,解释句中的加点词。(3分)文言语句方法释义固不败伤我乎课内迁移法:其将固可袭而虏也(《周亚夫军细柳》)(1)___________民安所措其手足查阅词典法:①置,安放。②施行。③弃置,废弃。④(zé)挤压,夹。(2)___________(填序号)廷尉当是也词语推断法:自以为是(3)_____________________________?必，一定????①对；正确(跟“非”相对)

2.下列句子中加点的“且”,与“且方其时”中“且”的用法和意义相同的一项是()(2分)A.不义而富且贵B.年且九十C.且焉置土石D.天子且至?C???

【点拨】“且方其时”中的“且”是连词，表递进，况且。A项，连词，表并列，又；B项，副词，将近；C项，连词，表递进，况且；D项，副词，将要。

3.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)廷尉奏当,一人犯跸,当罚金。(2分)(2)法者天子所与天下公共也。(2分)廷尉上奏依法量刑应给予的处罚，一个人违反了清道戒严的号令，(按刑法)应当处以罚金。法律是天子和天下人(应该)共同遵守的(东西)。

4.《周亚夫军细柳》和本文结尾句都有“久”字,它们分别体现了汉文帝怎样的心理?请结合原文进行分析。(4分)【甲】称善者久之。【乙】良久,上曰:“廷尉当是也。”

《周亚夫军细柳》中，从“于是天子乃按辔徐行”“介胄之士不拜，请以军礼见”可见周亚夫军纪严明、刚正不阿的性格特点，文帝“称善者久之”则体现了他对周亚夫的敬重心理，以及为边塞有这么严密的防守而心安的心理。(2分)本文中，文帝先是要求严惩惊马的人，后听从了张释之按法律维持原判的意见，考虑“良久”反映出他虽有所犹豫，但终能虚心纳谏的心理，又能看出文帝对张释之公正执法、不阿谀逢迎的可贵品质的敬重。(2分)返回

二、阅读下面的词作,完成练习。菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程,长亭更短亭。

1.有人说“‘有人楼上愁’这句交代了景的落点,情的缘起”。请你谈谈对这句词的理解。(2分)结构上：这句词起到了承上启下的作用。(1分)内容上：由上片写景过渡到下片写主观感受，写出了词人急于寻求归程的惆怅、落寞情绪。(1分)

2.同样是写“鸟”,本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒》(其五)中“飞鸟相与还”的“鸟”有什么不同?请简要作答。(2分)本词中作者用急飞的宿鸟反衬了自己的落寞无依，看到归巢的鸟儿，词人也急于寻求自己的归宿。(1分)陶渊明在诗中借飞鸟寄寓了自己与山林为伍的情意。(1分)返回