高考一轮复习备考资料之政治人教版讲义必修2第八单元单元综合提升.docx

单元综合提升

1．当前国际形势的特点

(1)当今世界，和平与发展仍然是时代的主题。保持国际形势总体稳定，世界经济有了很大的发展。

(2)世界仍然很不安宁。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益，全球发展不平衡加剧，霸权主义、强权政治和新干涉主义有所上升。

(3)世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进，科技革命孕育新突破。

(4)国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。综合国力竞争日趋激烈。

(5)国际关系复杂多变，国家利益是国际关系的决定性因素。

2．多角度理解维护世界和平、促进共同发展的措施

主权国家角度

主权国家在享有独立权、平等权、自卫权、管辖权的同时，积极履行不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等国际义务

国际组织角度

发挥国际组织在促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，维护世界和平方面的作用

联合国角度

遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，发挥联合国在维护国际和平与安全，促进国际合作与发展方面的作用

国际关系角度

各国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展

国际秩序角度

反对霸权主义和强权政治，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序，推动世界向多极化方向发展

3.我国参与国际活动的政治意义

(1)有利于发展友好合作关系，促进世界和平与发展。

(2)有利于缓和国际紧张局势，建立并完善国际政治经济新秩序。

(3)有利于提高我国的国际地位、综合国力、国际影响力，提高我国的国际形象。

(4)有利于创造良好的国际环境，维护国家安全。

(5)有利于进一步扩大对外开放，促进国际合作，维护国家利益。

(6)有利于促进经济全球化、世界多极化、国际关系民主化。

微专题8主体分析法在政治生活中的运用

高考政治生活试题的设问中多数都有明确的主体要求，这类试题常见的设问有两种情况：一是从“为什么”角度考查某一主体做某件事情的原因；二是从“怎么办”角度考查某一主体或某些主体解决问题的措施、建议等。因此，主体分析法是应对该类试题行之有效的方法。运用主体分析法，首先要明确行为主体是什么，解题时结合设问要求、材料信息，把行为主体作为切入点，然后分层作答。

(2016·全国丙卷)阅读材料，回答问题。

“互联网＋”代表这样一种新的经济形态，即通过互联网的深度广泛应用实现产业发展。

材料2014年2月，以习近平为组长的中央网络安全和信息化领导小组宣告成立。

2016年3月，十二届全国人大四次会议通过的我国《十三五规划纲要》提出，实施“互联网＋”行动计划，促进互联网深度广泛应用，形成网络化、智能化、服务化、协同化的产业发展新形态。

国家发改委提请全国人大审议的报告提出，推进“互联网＋”行动，实施大数据开放创新工程，建设高速、移动、安全、泛在的新一代信息基础设施，深入实施信息惠民工程，完善电信普遍服务机制。

运用政治生活知识，说明国家应如何为“互联网＋”行动计划的实施提供支持和保障。

答案建立和完善互联网发展管理领导体制；加强“互联网＋”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展；加大“互联网＋”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务；重视对互联网及其相关产业的监督管理，依法打击利用互联网的犯罪行为，维护互联网安全。

解析解答要在审读设问的前提下准确把握材料涉及的主体。以习近平为组长的中央网络安全和信息化领导小组——建立和完善互联网发展管理领导体制；十二届全国人大四次会议通过我国《十三五规划纲要》——法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展；国家发改委提请全国人大审议的报告提出相关问题——政府针对“互联网＋”这种新的经济形态的发展要切实履行经济职能，通过宏观调控建设信息基础设施，完善电信普遍服务机制，通过市场监管维护互联网安全。

方法总结

政治生活涉及的主体主要有公民、人大代表、村民或居民、政府、人大、中国共产党、民主党派、人民政协、司法机关、主权国家、国际组织等。在解题过程中，要明确设问对主体是否作出限定，是限定于哪个或哪些主体，我们要根据主体调动和运用知识。

一、各主要主体涉及的措施类知识主要如下：

(1)公民：依法行使政治权利，履行政治义务；参与政治生活应该坚持的原则；依法进行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；依法有序进行政治参与；处理好公民与政府的关系；维护民族团结，贯彻宗教信仰自由政策。

(2)政府：切实履行好职能；切实转变政府职能，提高服务能力和水平；搞好管理和服务，打造便民利民的政府；坚持对人民负责的基本原则；坚持依法行政，做到审慎用权，科学民主依法决策；要自觉接受监督；树立政府权威等。

(3)人大：切实行使好立