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初中生物课堂中培养学生实验报告表达与科学探究能力的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中生物课堂中，如何通过实践研究培养学生的实验报告表达与科学探究能力。通过分析当前教育背景和教学现状，本文提出了针对性的实践策略，以期为提高初中生物教学质量和学生的综合素质提供参考。

关键词：初中生物；实验报告表达；科学探究能力；实践研究

一、引言

（一）1.当前教育背景

在我国基础教育改革的大背景下，初中生物教学正面临着从知识传授型向能力培养型的转变。培养学生实验报告表达与科学探究能力，已成为初中生物教学的重要目标。然而，在现实教学中，许多教师仍沿袭传统的教学模式，重视知识的灌输，而忽视学生能力的培养。

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