沪科版八年级上册数学精品教学课件 第14章 专题强化训练(六) 训练1 全等三角形的基本模型.ppt

专题强化训练(六)第14章全等三角形训练1全等三角形的基本模型

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1．[2023·蚌埠月考]如图，已知MA∥NC，MB∥ND，且MB＝ND，则△MAB≌△NCD的理由是()A．SSSB．SASC．AASD．ASAC返回

2．[2022·宜宾]已知：如图，点A，D，C，F在同一直线上，AB∥DE，∠B＝∠E，BC＝EF.求证：AD＝CF.返回证明：∵AB∥DE，∴∠A＝∠EDF.在△ABC与△DEF中，∵∴△ABC≌△DEF(AAS)，∴AC＝DF，∴AC－DC＝DF－DC，∴AD＝CF.

3．[2022·马鞍山期末]如图，△ABC≌△ADE，若∠B＝80°，∠C＝30°，∠DAC＝25°，则∠BAE的度数为()A．55° B．75°C．105° D．115°返回D

4．如图，在△ABC中，∠ACB＝90°，将△ABC绕点A逆时针旋转到△AEF，延长BC交EF于点D，若BD＝5，BC＝4，则DE＝________．3

返回【点拨】如图，连接AD.由旋转性质可知AC＝AF，BC＝EF.在Rt△ADF和Rt△ADC中，∵∴Rt△ADF≌Rt△ADC，∴DF＝DC.∵BD＝5，BC＝4，∴CD＝DF＝5－4＝1.∵EF＝BC＝4，∴DE＝EF－DF＝4－1＝3.

5．[2022·宿州期末]如图，已知Rt△ABC≌Rt△ADE，∠ABC＝∠ADE＝90°，BC与DE相交于点F，连接CD，EB，则CF与EF之间的数量关系是_____________________.CF＝EF

【思路导航】由全等三角形的判定与性质可证得△CAD≌△EAB，从而得到CD＝EB，∠ADC＝∠ABE，由∠ADC＝∠ABE易得∠CDF＝∠EBF，再由AAS判定_________________，从而可得到CF与EF之间的数量关系．△CDF≌△EBF

如图，CD＝BE，DG⊥BC，EF⊥BC，垂足分别为点G，F，且DG＝EF.判断下列结论是否正确，并给出证明．(1)BG＝CF.解：正确．证明：∵DG⊥BC，EF⊥BC，∴∠DGC＝∠EFB＝90°.在Rt△DGC和Rt△EFB中，∵∴Rt△DGC≌Rt△EFB，∴BF＝CG，∴易得BG＝CF.

(2)BD＝CE.返回解：正确．证明：∵DG⊥BC，EF⊥BC，∴∠DGB＝∠EFC＝90°.在△DGB和△EFC中，∵∴△DGB≌△EFC，∴BD＝CE.

6．如图，在△ABC中，BC＝AD，∠A＝∠CDE＝∠B.求证：△ADE≌△BCD.返回证明：∵∠ADE＋∠CDE＝∠B＋∠BCD，∠CDE＝∠B，∴∠ADE＝∠BCD.在△ADE和△BCD中，∵∴△ADE≌△BCD.

7.[创新题]在△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC，如图①，过点C在△ABC外作直线l，AM⊥l于点M，BN⊥l于点N.(1)求证：MN＝AM＋BN.证明：∵AM⊥l于点M，BN⊥l于点N，∴∠AMC＝∠CNB＝90°，∴∠MAC＋∠ACM＝90°.∵∠ACB＝90°，∴∠NCB＋∠ACM＝90°，∴∠MAC＝∠NCB.在△AMC和△CNB中，

∵∴△AMC≌△CNB，∴AM＝CN，MC＝NB.∵MN＝NC＋CM，∴MN＝AM＋BN.

(2)如图②，若过点C的直线l与线段AB相交，AM⊥l于点M，BN⊥l于点N，(1)中的结论是否仍然成立？说明理由．解：结论不成立．理由如下：∵AM⊥l于点M，BN⊥l于点N，∴∠AMC＝∠CNB＝90°，∴∠MAC＋∠ACM＝90°.∵∠ACB＝90°，∴∠NCB＋∠ACM＝90°，∴∠MAC＝∠NCB.在△AMC和△CNB中，∵∴△AMC≌△CNB，∴AM＝CN，MC＝NB.∵MN＝MC－CN，∴MN＝BN－AM.返回

8．如图，在正方形ABCD中，点E，F分别在边BC，CD上，且∠EAF＝45°，连接EF，线段BE，EF，DF之间的数量关系为___________________．返回EF＝BE＋DF

9．如图，在四边形ABCD中，AB＝AD，∠BAD＝120°，∠B＝∠D＝90°，E，F分别是BC，CD上的点，且∠EAF＝60°，连接EF，探究线段BE，EF，DF之间的数量关系．解：将△ABE绕点A逆时针旋转120°至△ADG的位置，此时AB与AD重合，则△BAE≌△DAG，∴∠EBA＝∠GDA＝90°，GD＝BE，∠GAD＝∠BAE，AG＝AE，∴∠GDA＋∠ADF＝90°＋90°＝180°，∴G，D，F三点共线．

返回∵∠GAD＝∠BAE，∴∠GAE＝∠GAD＋∠EAD＝∠BAE＋∠EAD＝