作文指导之描写篇教学设计.pdfVIP

今泰学院推荐文档

作文指导之描写篇教学设计

Teachingdesignofdescriptionincompo

sitioninstruction

编订：JinTaiCollege

第1页共11页

今泰学院推荐文档

作文指导之描写篇教学设计

前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是

语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一

门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文教学课程标准的

要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并

以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打

印。

教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项“有文采”，学

会生动的描写可以使文章精彩起来。

教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节课主要练习

生动的人物描写

教学难点：

（1）学会细致地观察

（2）掌握描写的要领

教学过程：

师：同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生

活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐

第2页共11页

今泰学院推荐文档

观豁达；有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪：有的令人刻

骨铭心；有的令人匪夷所思；有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁

的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面

前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？

今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法——生动的描写

。

师：描写包括人物描写和景物描写。时间关系，今天这节课

我们只对人物描写做一些探讨。

投影：生动的人物描写

师：请同学们观看一段录像，看完后用一句话概括录像内容

。

播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之声》中玛丽亚小姐

与她的七个学生见面的画面。

师：这是美国著名影片《音乐之声》的一个片段，谁能用一

句话来概括这段影片的内容？

第3页共11页

今泰学院推荐文档

师生一起作答：

1、父亲介绍新的家庭教师。

2、家庭教师玛丽亚小姐与她的七个学生见面，并互相做了

介绍。

师：刚才同学们是从不同的角度概括了录像内容。在写作中

，我们要具备一种重要的能力，就是用文字把生活的真实情景描

述出来。下面有两段文字都是对刚才录像画面情景的介绍，请同

学们评论一下：这两段文字各有什么特点？

投影文字（一）：父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，

六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到

队前，父亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。

投影文字（二）：父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚

小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房

间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队

，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的

士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到

队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中

第4页共11页

今泰学院推荐文档

。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞

有介事地纠正着孩子的动作……

师：请同学默默地鉴赏比较一下两段文字，前后同桌讨论，

然后发表自己的看法。

师生一起作答：文段

（一）文字比较概括，但不具体；运用了记叙的表达方式，

比较准确，但不十分形象。文段

（二）比文段

（一）要细致、形象、从而生动

师：同学们的评价很准确。两段文字描述的对象完全相同，

但是使用的表达方式不同，给我们的感受就完全不同。因为第一

段用了记叙的表达方式，