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职业教育数字化转型：技术哲学视角的反思与重构

目录

职业教育数字化转型：技术哲学视角的反思与重构（1）．．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1职业教育的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2数字化转型的必然趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3技术哲学视角的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、技术哲学视角下的职业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1技术的角色与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2职业教育的技术化转型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.3技术哲学对职业教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、职业教育数字化转型的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1数字化技术的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2数字化转型的进展与成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

四、技术哲学视角下的职业教育数字化转型反思．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.1数字化转型中的人文关怀缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2技术应用中的价值冲突．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3教育公平与资源分配的考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、职业教育数字化转型的重构策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1强化技术哲学的指导地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2深化技术与职业教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3优化资源配置，提升教育公平性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.4加强师资队伍建设，提升数字化能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2展望与未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

职业教育数字化转型：技术哲学视角的反思与重构（2）．．．．．．．．．．35

一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

二、职业教育数字化转型的背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

数字化时代的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

职业教育面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

数字化转型的必要性及其意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

三、技术哲学视角的审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

技术哲学的基本原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

职业教育数字化转型与技术哲学的关联．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

技术哲学对职业教育数字化转型的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

四、职业教育数字化转型的现状与问题反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

数字化转型的进展及成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

存在的困难与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

对现状的反思与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

五、职业教育数字化转型的重构策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

理念重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．