杭州市度课程改革课题教师小.pdf

编号:

附2:市国家基础教育课程专项研究课题(小课题)研究方案

课题名称:小学低段学生解决问题中审题能力培养的实践与研究

研究起始时间:2012.02

一、对研究问题的情境性分析:

一学期教学下来,通过对08-11年来江干区一年级期末检测卷学生的错误情况,我做了仔细的分

析。特别是在解决问题中的主要错误,如下图:

题号题型

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档