幼儿园小班音乐教案冬天的儿歌.docxVIP

幼儿园小班音乐教案冬天的儿歌

一、教学内容

本节课选用教材《幼儿音乐启蒙》第6册，第6单元“冬天的儿歌”为主题。内容包括：歌曲《冬天的雪》、《堆雪人》、《小雪人》，以及相关的音乐游戏和打击乐表演。

二、教学目标

1.让学生感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。

2.培养学生集体合作意识，提高音乐审美能力。

3.发展学生节奏感、协调性和创造力。

三、教学难点与重点

重点：学会歌曲《冬天的雪》、《堆雪人》、《小雪人》，能参与音乐游戏和打击乐表演。

难点：音准、节奏、合唱配合。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、录音机、音响、课件、雪花贴纸、小雪人头饰。

学具：歌谱、打击乐器、手工材料。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

播放课件，展示冬天的景象，引导学生谈论冬天的特点和活动。如：冬天的雪、堆雪人、滑雪等。

2.歌曲学唱（5分钟）

学习歌曲《冬天的雪》，教师示范，学生跟唱。注重音准、节奏的训练，培养学生合唱能力。

3.音乐游戏（5分钟）

分组进行音乐游戏，如《堆雪人》。教师引导学生参与，注意游戏的规则和安全。

4.打击乐表演（5分钟）

学生分组进行打击乐表演，自选曲目，注重节奏感和协调性。

5.手工制作（5分钟）

学生利用手工材料制作小雪人，培养动手能力和创造力。

六、板书设计

板书内容：冬天的儿歌

板书设计：

《冬天的雪》

《堆雪人》

《小雪人》

七、作业设计

1.歌曲《冬天的雪》、《堆雪人》、《小雪人》回家后跟家长一起唱。

2.家长协助孩子制作一个小雪人，拍照。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

拓展延伸：

邀请家长参与课堂，共同体验冬天的快乐。开展冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等。利用家庭教育资源，培养学生对音乐的热爱。

重点和难点解析：

一、歌曲学唱环节

1.音准训练：教师应注重学生的音准训练，从简单的音符开始，逐步过渡到完整的句子。可以采用钢琴伴奏，帮助学生找准音高。同时，教师应引导学生关注音与音之间的距离，培养他们的音准感知能力。

2.节奏训练：歌曲的节奏是音乐的基础。教师可以为学生提供简单的节奏练习，如拍手、敲击乐器等。通过反复练习，帮助学生掌握歌曲的节奏。教师还可以设计一些有趣的节奏游戏，让学生在游戏中提高节奏感。

3.合唱配合：在合唱环节，教师应注重学生的协调性和配合度。可以先分组进行练习，让学生熟悉彼此的演唱声音。然后逐步过渡到全体学生一起演唱，注意调整音量和音色，使合唱效果和谐统一。

二、音乐游戏环节

1.游戏选择：教师应选择具有趣味性、互动性和教育性的音乐游戏。如《堆雪人》游戏，学生可以通过唱歌曲、模仿堆雪人的动作，培养节奏感和协调性。

2.游戏规则：教师应明确游戏规则，确保学生能够快速理解和掌握。在游戏过程中，教师应关注学生的参与度，鼓励他们积极投入游戏。

三、手工制作环节

1.项目选择：教师应选择简单、有趣的手工项目，如制作小雪人。这样的项目既能激发学生的兴趣，又能让他们在动手过程中发挥创造力。

2.材料准备：教师应准备充足且安全的材料，如彩纸、胶水、颜料等。同时，教师还应提前演示制作过程，让学生了解制作方法。

3.学生参与度：教师应关注学生的参与度，鼓励他们积极参与手工制作。在制作过程中，教师可以适时给予学生指导和鼓励，提高他们的动手能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、亲切的语言，调整语调，使学生感受到音乐的韵律和节奏。在歌曲学唱环节，教师可以范唱，用富有感染力的歌声引导学生跟唱。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与。如在歌曲学唱环节，教师可以提问：“你们觉得这首歌的节奏是什么样子呢？”鼓励学生发表自己的看法。

4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用课件、实物等资源创设情景，引导学生进入学习状态。如在教学《冬天的雪》时，教师可以展示冬天的景象，让学生谈谈对冬天的印象。

教案反思：

1.教学内容：本节课通过学习冬天的儿歌，让学生感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。在教学过程中，注重音准、节奏的训练，培养学生的合唱能力。

2.教学方法：在歌曲学唱环节，采用范唱、分组练习等方法，帮助学生掌握歌曲。在音乐游戏环节，设计具有趣味性的游戏，培养学生的节奏感、协调性。

4.改进措施：针对学生注意力分散的问题，教师应调整教学方法，提高学生的专注力。如增加互动环节，让学生在游戏中充分参与。同时，注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。

5.拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同体验冬天的快乐。开展冬季户外活动，如堆雪人、滑雪等。利用家庭教育资源，培养学生对音乐的热爱。