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《桥》第一课时教案

一、导入

今日我们来学习第十六课，一起读题目。

二、初读感知

1、先请同学们自由朗读课文，听清晰要求：

（1）借助拼音读准字音，读通课文。

（2）想想课文讲了一件什么事情。

2、谁能用一到两句话简洁地来说说课文讲了一件什么事情，可以先试着自己说一说。

3、出示词语：

呻吟拥护清瘦嘶哑揪出

咆哮狞笑放纵没退深势不行当

搀扶

（1）课文内容我们大致了解了，这是课文中的几个词语，谁能大声的来读。

假如他读对了，请同学们跟读一次。

（势不行当：你很细心，没有把势不行当读错，我们知道还有一个意思相同的词叫（势不行挡），但文中出现的是——）

（2）现在老师把这些词语分为三类，再细致读读这些词语，你发觉了什么。

A同义字组成的词

细致看看每个词里面的两个字，体会体会这两个字的意思，你发觉了什么？这就叫同义字，这些词语就是由同义字组成的词。

读B描写老汉的词

读C描写洪水的词

请同学们读读这些词语，边读边思索，哪些词描写的是洪水的声音，哪些描写的是洪水的水量，哪些描写的是洪水的水势。

咱们在第一排词语前面添上洪水两个字，一起来读读。

读了这些词后，你感受到这是怎样的洪水？

三、体会洪水的猛烈可怕

1、课文一起先也用了许多的笔墨来描写洪水的可怕、猛烈。请同学们读一读课文1-3自然段，你还从其他哪些地方感受到洪水的猛烈、可怕。

（出示：1、2、3段）

（1）品读