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2024-2025学年第二学期学校工作总结：稳中有进谋质量，守正创新促发展！

时间总是在忙碌中悄然流逝。转眼间，2024—2025学年第二学期已经画上句号。本学期，我们以“立德树人”为根本任务，以教学质量为生命线，在全体教职工的齐心协力下，紧扣发展主线，狠抓队伍建设，推动教学改革，强化育人实践，逐步形成了务实高效、奋发有为的良好局面。现将本学期主要工作汇报如下：

一、以队伍建设为根基，涵养教师专业力与责任感

教师是学校发展的第一资源。我们深知，一所学校的发展，归根结底靠的是一支有理想信念、有教育情怀、有专业能力的教师队伍。

1.干部带头，推动教学改革落地

本学期，学校领导班子坚持“走进课堂、走进教研、走进师生”的工作思路，累计深入听课187节次，参与备课研讨42次，带头参与问题研究与课程改革。每月定期召开教学问题反馈会，针对课堂教学、学科教研、学生作业等方面的热点问题，广泛听取一线教师意见，并结合实际制定可操作的改进方案。领导干部不是坐在办公室发号施令，而是真正在“讲台上发声、教研中发力、管理中示范”。

2.教师发展，注重内涵与多元并举

我们持续推进“师德铸魂、能力筑基”的队伍建设策略，强化教师职业认同与专业自信。组织“我与教育的故事”征文、“最美教师”评选等活动，引导教师从教育情感中汲取力量。从业务提升角度，累计派出市级以上培训学员86人次，校内专题研训9场，涵盖课堂提效、分层作业设计、学生心理识别等主题。同时继续开展“师徒结对”帮扶工程，共结对新教师11对，青年教师成长迅速，在区级教学比武中获奖5人，已逐步挑起学科教学的骨干角色。

二、以教学管理为核心，提升课堂效能和教学质量

教学工作是学校的中心工作。本学期，我们围绕“抓常规、促改革、提质量”三大目标，持续做实教学管理，强化过程监督，突出实效导向。

1.常规教学管理精细化

从课程安排、教案撰写、听评课到作业布置与批改，我们坚持以“可见的标准、可控的流程、可评的效果”来落实教学常规。教导处建立了“月巡查+周反馈”机制，发现问题不过夜、处理问题不过周。通过阶段性检查，教师教案合格率达100%，详案撰写率达92%。教学秩序井然有序，教师教学状态普遍良好。

2.教研推动课堂改革落地

各学科教研组围绕“提升课堂有效性”主题，深入开展“问题式教研”。如语文组聚焦“如何指导学生有效开展课文主题探究”，数学组围绕“错题分类引导与反思能力培养”展开专题研讨。每组每月至少一次研课议课，全校共开展教研活动52次，其中9次为区级展示课。通过教研反哺课堂，我们看到了越来越多教师课堂中“收放自如”、学生参与“真听真思”的转变。

3.教学质量稳中向好

本学期，学校加强学情监测与学业质量分析。期中期末考试后，组织学科组对错题率高的知识点逐一剖析，形成“问题清单+整改措施”，并追踪效果反馈。学生在语文阅读理解、数学运算能力、英语语音表达等方面均有显著提升。六年级全区统测中，我校语数英三科平均分较上学期提升3.7分，排名前移两个位次。

三、以育人实践为抓手，促进学生全面发展与个性成长

育人为本，德育为先。我们坚持将德育融入日常、嵌入课堂、做进活动，既注重思想引领，又强调行为养成，推动学生健康、阳光、主动成长。

1.德育活动扎实有效

从升旗仪式、主题班会、感恩教育，到劳动实践、心理疏导、文明礼仪，我们注重将育人落在细节中。本学期围绕“家国情怀”“责任担当”“生命安全”等主题，开展教育活动24场，学生参与率达100%。特别是四月份的“防溺水安全教育周”，通过案例剖析、实操演练、家校互动，增强了学生安全意识，学生安全问卷掌握率达97%。

2.课后服务持续优化

在“双减”政策指引下，学校深化“5+2”课后服务体系。本学期开设特色社团21个，涵盖科技、体育、艺术等多个领域。学生自主报名参与，累计覆盖率达89%。其中，合唱团获市级艺术展演二等奖，科技社团有3名学生在省级青少年机器人挑战赛中获奖。课后服务不仅缓解了家长接送难题，更成为学生展示特长、发展兴趣的重要平台。

3.家校协同形成合力

我们始终认为，教育是一项“合伙人”工程。为此，学校建立“家校互通日”、家长开放周、“一班一群”在线反馈机制，畅通沟通渠道。组织召开年级家长会8场、主题讲座3场，涵盖家庭教育、青春期心理、网络使用等现实问题。家校之间的理解在交流中加深，协作在共识中形成，真正做到教育“同频共振”。

四、以校园文化为引领，构建有温度、有质感的育人环境

学校不仅是传授知识的地方，更是涵养人格的沃土。本学期，我们在文化环境、制度建设与精神传承上齐发力，努力营造温润而有力的校园文化氛围。

1.环境育人全面优化

继续推进校园文化景观建设，更新校训展示墙、优化功能教室布置，新增楼梯文化标语与图书角。本学期实施绿化补植与灯光改造工程，使教学楼整体环境