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iFIAS框架下对外汉语课堂师生互动行为分析

目录

iFIAS框架下对外汉语课堂师生互动行为分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．3

一、文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1对外汉语教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2师生互动行为在教学中的关键作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1分析iFIAS框架在对外汉语教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2探讨师生互动行为对教学效果的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、iFIAS框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

iFIAS框架简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

iFIAS框架在对外汉语课堂中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、对外汉语课堂师生互动行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

师生互动行为的类型与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.1教师主导型互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2学生主导型互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3师生互动的双向性特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

师生互动行为的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1教师因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2学生因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3课堂环境因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

四、基于iFIAS框架的师生互动行为分析案例研究．．．．．．．．．．．．．．．29

iFIAS框架下对外汉语课堂师生互动行为分析（2）．．．．．．．．．．．．．．30

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）iFIAS框架简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）iFIAS在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）对外汉语课堂互动研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（三）iFIAS框架下的互动行为研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

三、iFIAS框架下的课堂互动模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）iFIAS的基本理念与构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（二）iFIAS框架下的互动类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（三）互动模式的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

四、对外汉语课堂师生互动行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（一）教师互动行为特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

教师提问策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

教师反馈方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

教师引导与激励措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（二）学生互动行为特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．