第十二章　课时49　人类面临的主要环境问题与可持续发展.pptxVIP

;;;;;;考点1人类面临的主要环境问题;2．填空：理解环境问题形成的两个原因。

(1)当人类向环境的索取超过____________时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。

(2)如果人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的________，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。;3．填表：了解环境问题的表现。

(1)环境污染问题;表现;(2)生态破坏问题;表现;(3)自然资源枯竭问题;4．简述：城市和乡村出现的环境问题的差异。;衔接一必修第二册教材图5.2变式

下图为人类社会与环境相关模式图。据此完成1～2题。;1．生态破坏所属环节是()

A．①B．②C．③D．④

2．下列不属于③④环节的是()

A．全球气候变暖

B．台风造成重大损失

C．伦敦烟雾事件

D．湖泊水体富营养化;1．A2．B[第1题，根据人类和环境的关系可知，图中①表示人类从环境中索取物质和能量；②表示人类向环境排放废弃物；③表示人类对环境的改造和影响；④表示环境对人类的反作用。生态破坏属于人类对环境的过度索取，属于①环节，A正确。

第2题，图中④表示环境对人类的反作用，台风是环境自身的演变，不属于环境对人类的反作用，B符合题意；全球气候变暖、伦敦烟雾事件、湖泊水体富营养化都属于人类对地理环境的影响，A、C、D不符合题意。];衔接二必修第二册教材活动变式

人们过度垦荒导致生态破坏、环境恶化，这种状况又进一步加剧了人地矛盾，甚至使人类陷入越垦越穷的恶性循环中。下图示意过度垦荒引起的恶性循环。据此完成3～5题。;3．图中①②③④依次表示()

A．围湖造田开垦草场毁林开荒自然灾害

B．开垦草场围湖造田毁林开荒自然灾害

C．围湖造田毁林开荒开垦草场自然灾害

D．毁林开荒围湖造田开垦草场自然灾害

4．驱使人们垦荒的根本原因是()

A．饮食结构变化 B．人口数量激增

C．生活水平提高 D．土地生产力低;5．打破该恶性循环可以采取的措施有()

①精耕细作②保护生态环境③禁止使用化肥④控制人口增长

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④;3．A4．B5．C[第3???，由图示关联结构可知，扩大耕地必然会有以下几种垦荒方式：围湖造田、开垦草场、毁林开荒等，其分别对环境带来的负面影响是：围湖造田导致湿地减少，水利破坏；开垦草场导致草场破坏，风沙侵蚀；毁林开荒导致森林减少，水土流失。生态破坏、环境恶化，进一步导致自然灾害频发、土地生产力下降，最终导致作物减产、粮食不足，A正确。;第4题，垦荒是为了增加耕地面积，由于人口增加，粮食短缺，为了获得更多的粮食，就得增加耕地面积，所以就垦荒种粮。其根本原因是人口数量激增，B正确；饮食结构变化、生活水平提高及土地生产力低不是根本原因，A、C、D错误。

第5题，要打破恶性循环可以采用精耕细作，提高单产质量，①正确；保护生态环境是可持续发展的根本保证，②正确；化肥是农业生产中重要的生产资料，禁止使用化肥不切合实际，③错误；控制人口增长是保护生态环境的重要保证，④正确。故选C。];(2023·北京卷)某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学。图(a)为该流域示意图，图(b)为某同学撰写的考察报告。读图，回答下列问题。;任务一寻访中华蜜蜂谷

(1)阐述该流域发展养蜂产业的优势区位。

任务二探究水环境变化

查阅文献，获取到图中采样点河水氮含量监测数据，如下表所示。;【解题导引】

(1)图文信息→由位置、植被状况推知蜜源丰富→由养殖历史推知养蜂经验丰富→由科普馆推知蜜蜂养殖技术好→由产品认证推知产品质量好→由新媒体宣传推知知名度高、市场广阔;(2)读表中数据→设计坐标系→竖轴代表氮含量、横轴代表日期→可以用柱状图或折线图表示→用柱状或折线代表每个日期对应的河水氮含量，然后进行绘制→分析柱状或折线图示→读出最高和最低氮含量对应日期→归纳出不同季节的河水氮含量变化→对应此地是乡村地带→考虑农业生产对应的季节→考虑农药、化肥施用的影响;【尝试解答】(1)蜜源丰富；蜂蜜酿造工艺水平高；技术有保障；产品质量好；市场广阔；知名度高。

(2)绘图如下：

?

;变化特征：先增后降呈单峰变化，8月中旬河水氮含量最高(或夏秋季节河水氮含量高)。

理由：2—4月降水少，径流量小，冲刷地表带来的氮元素少；而7—8月降水多，暴雨冲刷土壤中的氮元素进入河流中；7—8月正值农作物生长旺季，使用的化肥农药多，增加了河流中的氮含量；9—10月雨带南退，降水减少，冲刷带来的陆源氮元素减少，河水氮含量下降。;居住在黄峪口村的村民发现在冬春季节有时会遇到大气浮尘严重，空气质量严重下降，试说明可能的原因。

[提示]大气中浮尘严重往往是由大风天气导致的