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一、教学目标：
1、了解对称图形及其基本性质；
2、在探索的过程中培养学生有条理地表达，及与人交流合作的能力。
二、教学重点：成对称图形概念及其基本性质。
三、教学难点：⒈对称的性质；⒉成对称的图形的画法。
四、教学过程
(一)创设情境观察下列各组图形,你能发现什么?
（二）探索新知：观察下面两个图形，怎样变换可以使它们重合?
ED
‘
FOC
B
A
概念:把一个图形绕着某
一个点旋转180°,如果它
能够与另一个图形重合,那
么就说这两个图形关于这
D
E个点对称,也称这两个图
O形成对称.
FC这个点叫作对称.
两个图形中的对应点叫做
B对称点.
A
对称一个图形绕某一点旋转180°是一种特殊的旋转，因此成对称的两个图形具
有图形旋转的一切性质.对称还有哪些性质呢？
思考:成对称的2个图形有什么性质?
对应点的连线都经过对称,且被对称平分.
对应点的角和对应的线段有什么关系呢？
对称的性质
１．成对称的两个图形，对称点连线都经过对称，并且被对称平分.
２．成对称的两个图形，对应角相等，对应线段平行（或在同一条直线上）且相等.
画一画：
1.试画出点A关于点O的对称点A’
A.O.
2.画出线段AB关于点O的对称线段A′B′
A
O
.
B
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