古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路.pptVIP

古代诗歌鉴赏题型设计

及答题思路

;;分析意境型

1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

3.解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

4.答题步骤：

①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的气氛特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地表达景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比方光答“表达了作者感伤的情怀〞是不行的，应答出为什么而“感伤〞。;答题例如

：

游月陂宋·程颢

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

?

〔1〕这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。〔3分〕

[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，〔1分〕营造了宁静〔或静谧、幽静等〕〔1分〕的意境，表达了诗人闲适〔或恬淡、自在〕〔1分〕的心情。

〔2〕“林下泉声静自来〞一句诗用什么表现手法？请简析其效果？〔3分〕

[参考答案]反衬〔以动写静，以有声衬无声〕〔1分〕。淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。〔2分〕;诗眼赏析

1、提问方式

〔1〕这首诗的诗眼是什么？为什么？

〔2〕某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？

〔3〕有人说某字是全诗的诗眼，你同意吗？说说你理由。

2、答题思路

①准确找到诗眼字或诗句；

②结合所在诗句分析诗眼的表达作用；

③明确答题方向：A该诗眼有无修辞或描写手法，假设有那么指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。

3、答题范式

诗眼“X〞在诗句中的意思是…，它运用了…的修辞，写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。;答题例如

菩萨蛮??

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。

问：请简要分析“空〞在表情达意上的作用。

①“空〞在诗中的意思是白白地，②形象地写出了“楼上人〞盼归无望，白白等候的落寞神情，③也传达出那人苦盼无果的孤寂、惆怅，增添了全词的愁味。;;;;炼字型

1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

4答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)点出该字衬托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

答题例如1:

华子岗裴迪

日落松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

请谈谈“侵〞“拂〞两个字的妙处。

[参考答案]“侵〞字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)，展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“拂〞字运用拟人手法，增强了动感(步骤一)，也使人想见山色的青翠可爱、柔和多姿(步骤二)。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋(步骤三)。

寂寞情感。;一词领全诗型

1提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

2解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

3答题步骤：

(1)该词对突出主旨所起的作用。

(2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。

答题例如1：

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳〞二字是全诗的关键，“折柳〞寓意是什么？你是否同意“关键〞之说，为什么？

[参考答案]“折柳〞的寓意是“惜别怀远〞，而诗歌的主旨正是思乡之情(步骤一)。这种思乡之情是从听到“折柳〞曲的笛声引起的(步骤二)。可见“折柳〞是全诗的关键。;答题例如2：

江阴浮远堂戴复古

横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。

最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。

[注]戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。

前人认为，“最苦无山遮望眼〞在本诗中最具表现力，你对