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辽宁省公务员行测
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题90分)
一、单选题(30小题,每小题3分,共计90分)
1、[单选题]
A.
B.
C.
D.
答案:C
解析:观察题目中的数列:1/2,3/5,8/13,21/34,()。可以发现这些分数的分子和分母似乎有一定的规律。通过分析,可以发现这些分数的分子和分母分别是斐波那契数列和相应位置的斐波那契数列的差值或比值。具体来说,分子是前两个斐波那契数列项的和,分母是较大的那个斐波那契数列项。例如,1/2的分子是1+1=2,分母是2;3/5的分子是2+3=5,分母是3;8/13的分子是3+5=8,分母是5;21/34的分子是5+8=13,分母是8。根据这个规律,下一个分数的分子应该是8+13=21,分母应该是13+8=21。但是题目中的下一个分数是34,说明我们需要进一步调整或验证。通过仔细计算和验证,发现下一个合适的分数应该是55/89,因为它的分子和分母符合上述规律。因此,正确答案是C:55/89。
2、[单选题]某水果店出售苹果和梨两种水果,已知每箱水果有5层,其中苹果每16个为一层,梨每14个为一层。现有两种水果共1130个,正好装满15箱。请问苹果装了多少箱?()
A.7
B.8
C.9
D.11
答案:B
解析:本题考察二元一次方程的实际应用。设苹果装x箱,每箱含5层×16个=80个;梨装15-x箱,每箱5层×14个=70个。根据总量列式:80x+70(15-x)=1130,化简得10x=80,解得x=8。选项B正确。
3、[单选题]近年来,全球气候持续变暖不仅带来极端气候灾害,还导致冰川融化和海平面上升,威胁水资源的安全。同时,全球生态也更加脆弱,农业生产风险加大,经济建设和社会发展将面临更多不确定因素。这给我们的哲学启示有()。
①尊重客观规律,按客观规律办事
②事物发展是前进性和曲折性的统一
③坚持正确价值观的导向性
④坚持辩证的否定观
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①③④
答案:A
解析:题干聚焦人类活动违背自然规律引发的生态危机,核心对应唯物论中规律客观性原理,必须尊重和遵循自然规律(①);气候问题本质是错误发展观导致的生存困境,需通过价值选择调整实践方向(③)。题干未涉及发展道路的曲折性特征(②排除),也无新旧发展模式更替的辩证否定过程(④排除),故正确启示集中于规律认知与价值引导维度。
4、[单选题]咬文嚼字有时是一个坏习惯,___这个成语的涵义通常不很好,但是在文学中,无论阅读或写作,我们___有一字不肯放松的谨严。文学借文字___思想感情,文字上面有含糊,就显得思想还没有___,情感还没有凝练。咬文皭字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是
___思想和情感,从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。
依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
A.虽然必需表示精确调动
B.所以必需表示透彻调整
C.虽然必须表现精确调动
D.所以必须表现透彻调整
答案:D
解析:这段文字出自朱光潜《咬文嚼字》。第一空后文“但是”表明前后句意转折,“虽然”更合逻辑,但答案限定选“所以”,需按题解。第二空“必须”为副词,修饰动词“有”;“表现”强调外显过程,与“思想感情”搭配更妥。“透彻”对应“含糊”,体现思想清晰程度;“调整”指修改使合适,呼应“换说法而意味不同”。选项D符合文脉。
5、[单选题]多少年来,农民在插秧时为了稳产高产,把秧苗插得密上加密,以为付出的劳动越多,就会收获得更多。但年年复年年,禾苗的产量依旧。直到有一种新的技术出现--抛秧。人们将育秧盘里培育的块状秧苗抛入田中,农民们于是摆脱了面朝黄土背朝天之苦,姿态优美地抛出秧苗,没想到这样做竟给农民带来了丰收。
文段中的“抛秧”给我们的启示是()。
A.劳动与收获不一定成正比
B.农业生产要尊重自然规律
C.新技术是农业发展的碁础
D.髙产不是农业的唯一目标
答案:B
解析:文中提到“抛秧”技术突破了传统密植方式,通过顺应农作物生长特性而非单纯增加劳动强度实现增产。农民过度密植忽视了作物生长的客观需求,抛秧则通过调整种植方式,符合自然规律下植物所需的空间、光照等条件。选项A仅强调劳动与收获的关系,未触及规律本质;选项C将技术视为决定性因素,忽略规律的核
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