1 写作与沟通--模块 一--单元一--应用文概述【教学设计】.docx

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写作与沟通--模块一--单元一--应用文概述

【教学设计】

序号

1

课时

1

课型

新授课

课题

写作与沟通模块一单元一应用文概述

教学目标

知识目标：

1.了解应用文的概念及分类

2.掌握应用文的特点和作用

能力目标：

1.通过了解应用文的基本信息，理解应用文的写作目的在于处理与解决实际问题，提高沟通和表达能力，准确把握社会现象，准确传递思想观念

2.能够区别应用文和其他文体，阅读、评鉴各类应用文

素养目标：

1.通过学习应用文，解时政新闻，感受国家的发展，提高民族自信，树立远大理想

2.理解“文以辅政”的意义，提高政治素质，增强组织纪律性和法治观念，具备严谨的工作态度和社会责任感

3.培养善于发现问题、分析问题、解决问题的思辨能力，强化创新思维，提升写作理论素养

教学重点

应用文的概念及分类，特点及作用

教学难点

如何让学生理解应用文在政府管理、社会治理中的作用，培养政治素养和法治观念

教学方法

任务驱动法、案例分析法、模块化实训法、智能辅助教学法等

教学准备

教案、授课计划、多媒体课件

教学进程

教学内容

学生活动

课程导入

应用写作历史悠久，源远流长。应用文在我国已有3000多年的历史，它在漫长的社会发展进步中发挥着重要的作用，并在长期的使用过程中逐渐形成了独特而又稳定的格式。

大家在日常生活中见过哪些应用文？（如通知、请假条、公告等）它们有什么共同特点？

新知讲授/探究环节

专题一应用文的概念及分类

一、应用文的概念

应用文是指党政机关、企事业单位、社会团体和人民群众在处理各种事务时经常使用的、具有惯用格式的文体。

二、应用文的分类

（一）通用类

1.党政机关公文

《党政机关公文处理工作条例》：党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家的方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。

党政机关公文包括决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要共15个文种。党政机关公文具有一定的法律效力。

2.事务文书

事务文书也叫参照行文，是指《党政机关公文处理工作条例》规定文种之外的，日常工作中经常用到的办公行政文书，包括工作计划、总结、调查报告、规章制度、介绍信、证明信、述职报告等用来处理单位内部日常事务或与具体部门进行工作联系的应用文。

3.日常生活文书

日常生活文书主要是指个人用来处理日常生活事务的应用文，如各类条据、书信、启事、请柬、日记等。日常生活文书与个人的日常生活、人际交往活动关系密切，适用范围很广。日常生活文书虽然也有一定的格式，但不十分严格，写作较灵活自由。

（二）专用类

专用类应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。由于分工不同，社会各行各业经管的事务有很大的差异，因此在长期的工作实践中便逐渐形成了一些与专业相适应的应用文。此类应用文除了要遵守应用文一般的规则，还有很强的专业特点。

专题二应用文的特点与作用

一、应用文的特点

（一）实用性

实用性是应用文的第一属性，也是应用文区别于文学作品和其他应用文文体的主要标志。

（二）真实性

真实性是指写作内容真实准确，实事求是，不浮夸，无虚构。真实是应用文的生命，也是它的显著特点之一。

（三）规范性

应用文的写作体式有其特定、惯用的格式。

（四）针对性

应用文中的每一个文种都有一定的适用范围，这就决定了它们都有明确、直接的对象。

（五）时效性

应用文是为了解决生活工作中遇到的实际问题而写的，这就决定了它有很强的时效性。

（六）明确性

明确性是针对应用文在行文语言上的要求。

二、应用文的作用

（一）沟通联系

（二）宣传教化

（三）凭证依据

学生思考为什么说“文以辅政”？应用文如何体现国家政策和社会管理？

总结

应用文写作以公文及各种实用文体的写作为研究对象，同时注重总结写作的内在规律与实践经验。认识了应用文的特点和作用，我们才能知道应用文是什么；弄懂了应用文的写作要求，我们才能知道应用文应该怎么写。

通过今天的学习，你认为写好应用文的关键是什么？

作业

“实用性”“规范性”“时效性”是应用文的典型特点。请分别举例说明三者在请假条、招标公告、会议纪要中的具体体现。

教学反思