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从技能培养到全面发展：新时代职业教育人才培养的新视角

目录

文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对职业教育的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2职业教育人才培养模式的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.3技能培养与全面发展的内在联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外职业教育人才培养模式借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2国内职业教育人才培养模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.3数据来源与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

新时代职业教育人才培养的目标与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1新时代职业教育人才培养的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.1.1技术变革与产业升级的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.2社会需求与就业形势的变化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.3人才培养模式的转型升级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.2职业教育人才培养的多元目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1专业知识与技能的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2职业素养与工匠精神的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.2.3终身学习与创新创业能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.3全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.3.1德智体美劳全面发展的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.3.2素质教育与职业技能教育的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.3.3个性发展与共性培养的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

新时代职业教育人才培养的路径与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1构建基于能力本位的课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.1.1需求导向的课程开发模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

3.1.2模块化与项目化课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.1.3课程内容与产业需求的对接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.2创新实践教学模式，提升技能培养实效．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.1校企合作，共建实践平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.2模拟实训与真实工作场景融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.2.3探索基于工作过程的教學模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3培育“双师型”教师队伍，提升教学水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.3.1教师队伍的专业结构与素质提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.3.2双师型教师的培养与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.3.3教师教学能力与发展途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.4拓展实践平台，促进全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.4.1社会实践与志愿服务