第五单元燃料与二氧化碳单元总结提升----九年级化学科粤版上册.pptx

;教材要点梳理;;4;5;3.碳单质的化学性质

(1)常温下,碳单质的化学性质,用碳素墨水笔写的字经久

。?

(2)点燃时,氧气充足,碳发生燃烧,反应方程式为;

氧气不足,碳发生燃烧,反应方程式为。?

(3)高温下,碳可与二氧化碳反应,反应方程式为。?;7;2.化学性质

(1)不能燃烧,不能(物理性质密度比空气,可用于

)。?

(2)能与水反应,反应方程式为?。?

(3)能与氢氧化钙反应,反应方程式为?,?

该反应常用于。?;9;10;11;;(2)“电解水制氢”的化学方程式为。?

(3)固态合金储氢装置中释放出氢气,将氢气高压加注到新能源汽车中。高压加注压缩时氢分子间的间隔变(填“大”或“小”)。?

(4)氢气作燃料的优点是。?;;15;16;(2)连接装置A、B,向锥形瓶内逐滴加入稀盐酸。

①锥形瓶内发生反应的化学方程式为。

②若装置B用来检验二氧化碳,装置B中应盛放的试剂是。;(3)将纯净干燥的CO2缓慢通入装置C,观察到现象:a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色;b.塑料瓶内的下方纸花先变红色,上方纸花后变红色。

①根据上述现象,得出关于CO2性质的结论是、

。?

②将变红的石蕊纸花取出,加热一段时间,纸花重新变成紫色,原因是

??????????

(用化学方程式表示)。?;5.(2024盐城中考改编)我国向世界承诺:努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等,达到相对零排放,为人类社会可持续发展贡献中国力量。

Ⅰ.了解二氧化碳排放

(1)CO2排放量增加可能引发的后果有(填字母,下同)。?

A.冰川融化,海平面上升

B.极端天气频发

C.土地沙漠化,造成农业减产

D.影响自然生态系统,改变生物多样性;(2)实验室制备CO2。根据下列仪器装置,回答问题。

;Ⅱ.探究二氧化碳转???

(3)CO2的吸收是其转化的有效方法。现有两种试剂:水、澄清石灰水,你认为最佳的CO2吸收剂是,设计实验方案证明你的结论:

??

??

。?;解析:(3)水能和二氧化碳反应生成碳酸,澄清石灰水能够和二氧化碳反应,用于吸收二氧化碳效果好;证明吸收效果需要在相同条件下比较两种试剂吸收二氧化碳量的多少,如可以通过塑料瓶变瘪的程度比较吸收效果,设计实验方案为用两只相同的塑料瓶收集二氧化碳,分别注入等体积的水、澄清石灰水,盖上瓶盖,充分振荡,若注入石灰水的塑料瓶变瘪程度最大,说明石灰水吸收二氧化碳效果最好。;Ⅲ.研制低碳行动方案

(4)低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面策应“低碳行动”,写出你的一个行动打算:??????????

。?;24;(3)电池可给新能源汽车提供动力。

①电动汽车的电池放电时,其能量转化方式为能转化为电能。?

②以“使用电动汽车代替燃油车是否能减少CO2的排放”为题进行小组辩论,你的看法和理由是?????????