江苏省江阴市祝塘中学人教版高中物理选修3-4导学案第4讲受迫振动.doc

【课题名称】

外力作用下的振动

课型

新授课

课时

5

【学习目标】

知识与技能

1、通过实验，认识受迫振动的特点

2、知道共振发生的条件以及应用共振和防止共振的事例和方法

过程与方法

通过观察演示实验，概括出共振发生的条件，培养学生的观察、概括能力

情感、态度与价值观

1．通过观察，培养观察能力．

2．通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力．

【学习重点】

1．受迫振动的频率等于驱动力的频率，与系统的固有频率无关。

2．共振发生的条件。

【学习难点】

受迫振动的频率等于驱动力的频率与系统的固有频率无关的理解。[来源

【学法指导】

自主阅读、合作交流

【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）

【导学笔记】

预习导学（15分钟）

课前自主学习

（认真阅读教材p18p20，独立完成下列问题）

1、叫自由振动

2、叫固有频率

3、叫阻尼振动

4、叫受迫振动

5、.受迫振动的特点

6、驱动力频率等于频率时，受迫振动的系统最大的现象叫共振

自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。

展示导思（15分钟）

课中合作探究

演示实验

学生观察演示实验回答下列问题

1、受迫振动的频率与什么有关？

2、受迫振动，其振幅是否也跟它的固有频率无关呢？

总结，在需要利用共振时，应使驱动力的频率接近或等于振动物体的固有频率；在需要防止共振时，应使驱动力的频率与物体的固有频率不同，而且相差越大越好．

利用:F驱趋向F固

防止:F驱远离F固

例题1．两个弹簧振子，甲的固有频率是100Hz，乙的固有频率是400Hz，若它们均在频率是300Hz的驱动力作用下做受迫振动，则[]

A．甲的振幅较大，振动频率是100Hz

B．乙的振幅较大，振动频率是300Hz

C．甲的振幅较大，振动频率是300Hz

D．乙的振幅较大，振动频率是400Hz

例题2．研究单摆受迫振动规律时得到如图所示图象，说法正确的是

A．其纵坐标为位移

B．其纵坐标为振幅

C．单摆的固有周期为2s

D．图象的峰值表示共振时的振幅

检测导练（15分钟）

课堂自主检测

1．某振动系统的固有频率f1，该振动系统在频率为f2的驱动力的作用下做受迫振动，系统的振动频率为[]

A．f1B．f2C．f1+f2D．（f1+f2

2．如图1所示，A球振动后，通过水平细绳迫使B、C振动，下面说法中正确的是[]

A．只有A、C振动周期相等

B．A的振幅比B小

C．C的振幅比B的振幅大

D．A、B、C的振动周期相等

3．铁轨上每根钢轨长12m，若支持车厢的弹簧固有频率是2Hz，那么列车以多大速度行驶时，车厢振动最厉害[]

A．6m/sB．12m/sC．24m/sD．48m/s

4．一单摆做阻尼振动，则在振动过程中[]

A．振幅越来越小，周期也越来越小

B．振幅越来越小，周期不变

C．在振动过程中，通过某一位置时，机械能始终不变

D．振动过程中，机械能不守恒，周期不变

5．如图2所示是物体受迫振动的共振曲线，其纵坐标表示了物体[]

A．在不同时刻的振幅B．在不同时刻的位移

C．在不同驱动力下的振幅D．在不同驱动力下的位移

6．在______________的外力（驱动力）作用下的振动叫做______________，受迫振动的频率不是由自身结构所决定，而是由______________决定。

7．做受迫振动的物体，当外界驱动力的频率与物体的______________相等时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做______________。

8．给出下列四种振动：

A、阻尼振动；B、无阻尼振动；C、受迫振动；D、共振

荡秋千时，秋千的振动属于_________；受迫振动中，驱动力的频率等于固有频率的现象称为__________；音叉在长时间内振动应看作是_________；忽略阻力时，浮在水面上的木头上下振动属于__________。（填序号）

9．如图所示，弹簧上端有一个小环，套在曲轴上。转动摇把，曲轴可以带动弹簧振子上下振动，测得振动频率为2Hz。然后匀速转动摇把，每分转240转。当振子振动稳定后，它的振动周期为

A．0.5sB．0.25sC．2sD．4s

10．下列叙述中不属于共振现象的有

A．大队人马迈着整齐步伐过桥可能会导致桥梁断裂

B．耳朵凑近空热水瓶口能听到嗡