人教版四年级下册语文表格教案第二单元模板.docVIP

四年级下册语文第二单元教材分析

本组教材是以“以诚待人”为专题编写。课文内容生动、感人,从不一样角度赞美了老实、守信等道德规范,使学生知道老实、守信比金钱、财富更关键;要用自己劳动去维护个人尊严;不管做什么事都要讲究认真,讲究实在;遇事要将心比心,多为他人想想等。整组课文充满丰富人文内涵。

本组4篇课文语言简练生动,叙事条理清楚,尤其是对人物语言、行动、外貌等描写,十分逼真,这些都是孩子们学习语文好材料。?

除课文之外,还在“语文园地”里安排了“日积月累”“趣味语文”等栏目,让学生积累相关诚信方面古诗文名句和由“信”字组成词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德熏陶。“语文园地”中“口语交际”和“习作”是让学生经过说和写语文实践活动,加深对“诚信”这一专题了解;提升语言表示能力。?

教学本组课文时要让学生潜心读书,走进文本,充足感知小说内容,与文本中人物进行对话,并经过琢磨、品味作者对人物语言、行动及外貌描写等词句,感受人物思想品质,体会作者表示方法。

另外,提议学生利用课文中取得阅读方法去阅读相关选学课文,搜集发生在身边相关诚信事例,加深认识,并付诸行动。

教学本组教材可用10—13课时,其中精读课文4—5课时,略读课文2—3课时,口语交际1课时,习作2课时,“我发觉”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。

课题

5中彩那天

课时

2节

课型

讲授

设计者

使用时间

一、教材内容分析

小说发生在二战前一个穷苦汽车修理工之家。

小说以汽车得而复失和“我”思想感情改变过程为线索展开。当商店扩音器高声宣告父亲幸运地成为获奖者,而且奖品又是一辆崭新奔驰牌汽车时,对当初正在上学“我”来说是多么快乐。然而,当父亲开着获奖奔驰车缓缓驶过拥挤大街时,我却发觉父亲“神情严厉”,“看不出中彩带给她喜悦”。“我”自然会感到“闷闷不乐”。回到家里,慈爱母亲揭示了其中奥秘──“父亲正面临着一个道德难题”。“我”迷惑不解,母亲又具体说出了事情经过。最终在没有些人知情情况下,父亲毅然地拨通电话,通知真正获奖者库伯。课文第3至9自然段叙述了这一小说发生、经过和结果。?

文章开头简练地交代了“我”家庭背景,还尤其提到母亲常常见以抚慰大家一句话,为下文小说埋下伏笔,又照应了文章结尾,使文章首尾相衔,结构严谨。?

这一感人小说反应了一个一般工人高尚精神世界,它让我们知道,诚信是人精神财富,它比物质财富更为珍贵。

选编这篇课文目是经过课文阅读,让学生从中知道老实守信比财富更为关键。同时,学习作者利用出色语言,抒发思想感情方法。本文教学关键是体会小说中人物情感改变,了解老实与守信珍贵。难点是对“道德难题”这一意思了解。

二、教学目标（知识,技能,情感态度、价值观）

1、认识本课6个生字,学会其中14个生字。正确读写“维持、财富”等词语。

2、能正确、流利、有感情地朗诵课文。在了解小说内容同时,知道老实、讲信用是人精神财富,它比物质财富更珍贵道理,并能联络自己生活实际说说体会。

3、体会叙事条理清楚,首尾照应表示方法,能复述课文,提升口头表示能力。

学习重难点:

体会小说中人物情感改变,了解老实与守信珍贵;难点是对“道德难题”这一意思了解。

三、教学重难点分析

体会小说中人物情感改变,了解老实与守信珍贵;难点是对“道德难题”这一意思了解。

四、教学策略选择与设计

讲授法

五、教学环境及资源准备

一般教室

六、教学过程

第一课时

教学步骤

老师活动

学生活动

设计意图

或补充内容

一、激情导入

你知道彩票吗？在买之前,你是怎么想,假如你中奖了,又是怎样心情？

学生自由谈谈。

强调内容:

中彩票是日常人梦想,欣喜心理。

二、初步感知

提出初读要求:

1自由读课文,读准字音,检验生字。

2轻声读课文,画出不了解地方。老师激励学生在小组处理问题。

3用一句话说说课文讲了一件什么事。

1自由读课文,读准字音,同桌检验生字。

2轻声读课文,画出不了解地方。学生在小组处理问题。

3用一句话说说课文讲了一件什么事。

补充内容:

初步强调父亲为何中了彩票却不快乐,最终是因为有诚信才赢得愉快

三、识字教学

学生自主识字后出示,请学生将课后15个生字归类,当堂学习掌握。

跟“手”相关字:

跟“心”相关字:

最轻易记字:

最难写字:

自己练习组词写两遍,然后听写,改错。

学生将课后15个生字归类。

体会父亲怎样用自己诚信赢得了全家人支持和幸福。更对“我”产生了极深影响

第二课时

教学步骤

老师活动

学生活动

设计意图

或补充内容

一