2024年河南信阳师范大学招聘硕士研究生42人笔试模拟试题及完整答案详解1套.docx

2024年河南信阳师范大学招聘硕士研究生42人笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、两个或两个以上机关联合行文时，必须经过的一道程序是（）

A.会签

B.签发

C.复核

D.审核

【答案】：A

【解析】会签是两个或两个以上机关联合行文时，各机关的领导人共同签发文件的过程，是联合行文时必须经过的一道程序。签发是指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作。复核是发文办理中对已经发文机关负责人签批的公文，印发前对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行再次核查。审核是指对公文内容进行全面的审查和核对。因此正确答案是会签。

2、“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕”这体现了（）。

A.总的量变过程中的部分质变原理

B.质变形式非爆发式的原理

C.质变过程中量的扩张的原理

D.质、量、度三者关系的原理

【答案】：A

【解析】“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕”。这一表述体现的是质变过程中量的扩张原理。量变和质变是事物发展变化的两种基本状态，量变是事物数量的增减和场所的变更，质变是事物根本性质的变化。质变过程中量的扩张是指，当事物的质变开始时，新质并不是一下子同时出现，而是在旧质的范围内首先突破一点或几点，然后在数量上迅速扩张，直到占领全盘，完成质变过程。在实现共同富裕这个质变目标的过程中，先让一部分人先富起来，这是新质在旧质范围内的突破，之后一部分人富裕起来的情况逐渐扩展，带动更多人走向富裕，直至最终实现共同富裕，也就是新质在数量上的迅速扩张，直至完成实现共同富裕这一质变过程。总的量变过程中的部分质变原理强调的是在事物总的量变过程中，事物的根本性质未变，但事物的非根本性质或局部性质发生了变化。质变形式非爆发式的原理强调质变是通过新质要素的逐渐积累和旧质要素的逐渐消亡来实现的，不表现为激烈的外部冲突。质、量、度三者关系的原理主要阐述质是一事物区别于其他事物的内在规定性，量是事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性，度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。综上所述，“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐渐扩展，达到共同富裕”体现的是质变过程中量的扩张的原理。

3、下列说法错误的是（）。

A.居里夫人是世界首位两获诺贝尔奖的人

B.德国物理学家伦琴发现了X射线

C.爱迪生获得过诺贝尔物理学奖

D.牛顿发明了反射望远镜

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对科学人物及其成就、奖项相关知识的了解。居里夫人确实是世界首位两获诺贝尔奖的人，她在1903年获得诺贝尔物理学奖，1911年获得诺贝尔化学奖，所以该说法正确。德国物理学家伦琴在1895年发现了X射线，这是一项具有重大意义的科学发现，该说法无误。牛顿发明了反射望远镜，他通过对光学原理的研究和实践，成功制造出反射望远镜，对天文学的发展起到了重要推动作用，此说法正确。而爱迪生虽然是伟大的发明家，有众多影响深远的发明创造，但他并未获得过诺贝尔物理学奖，所以该说法错误。综上，本题错误的说法应选关于爱迪生获得过诺贝尔物理学奖这一表述。

4、“通知”和“通报”两个文种的相似之处在于都有“通”字，“通”表示传达，“知”和“报”都有让人知道的意思。二者的主要区别在于（）。

A.通知是上行文，而通报是下行文

B.通知是知照性公文，通报是陈述性公文

C.二者保密程度不一样

D.二者的告知范围的大小不同，通报的范围更广

【答案】：B

【解析】通知和通报都属于下行文，用于上级对下级传达信息，因此“通知是上行文，而通报是下行文”表述错误。通知是知照性公文，其目的是告知相关事项，让受文对象知晓并执行；通报是陈述性公文，主要是对典型事例、情况等进行叙述和分析，以起到表彰、批评、教育或交流情况的作用，所以“通知是知照性公文，通报是陈述性公文”能够体现二者主要区别。题干中未涉及保密程度相关内容，且保密程度并非通知和通报的主要区别。通知和通报的告知范围大小并非固定，不能简单说通报的范围更广，“二者的告知范围的大小不同，通报的范围更广”表述不准确。综上，答案选通知是知照性公文，通报是陈述性公文这一描述。

5、“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等公文用语属于（）。

A.引叙用语

B.过渡用语

C.表态用语

D.综合用语

【答案】：A

【解析】引叙用语是在引叙来文（电）时使用，或在讲话稿中开始叙述对方观点时使用的用语。“现接、近接、欣悉、近悉、顷据、顷闻”等用语常用于引叙来文，表明接收到相关信息，所以属于引叙用语。过渡用语用于承上启下，表态用语用于表明态度，综合用语是具有多种功能的用语，该题中的这些用语不符合过渡用语、表态用语和综合用语的特征。