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小学数学“综合与实践”课程与数学史教育的融合研究论文

**摘要**：本文探讨了小学数学“综合与实践”课程与数学史教育的融合，旨在通过数学史的教育提升学生的数学素养和实践能力。文章首先对相关概念进行阐述，明确“综合与实践”课程和数学史教育的内涵及其在教育中的重要性。接着，分析了两者融合的必要性和可行性，并提出了具体的融合策略。最后，通过案例分析，展示了融合实践的效果与启示。

**关键词**：小学数学、综合与实践、数学史教育、融合研究

一、概念阐述

（一）小学数学“综合与实践”课程

1.**课程定义与目标**

小学数学“综合与实践”课程是指通过综合性、实践性的教学活动，引导学生运用数学知识解决实