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我爱上幼儿园中班语言教案

《我爱上幼儿园中班语言教案》

1.幼儿园中班的语言教案啊，就像是一把神奇的钥匙。它打开了孩子们

奇妙想象的大门。你看，在教案里有故事教学，就像带着孩子们走进一个个

童话世界。我给孩子们讲《三只小猪》的故事，那几个小家伙啊，眼睛瞪得

大大的，就像小灯笼一样，紧紧跟着我的讲述，一会儿为小猪担心，一会儿

又为它们想出对付大灰狼的办法。这语言教案的故事部分，真是充满了魔

力。

2.我觉得这中班语言教案就像一位贴心的小导游。它带着孩子们在语言

的海洋里遨游。比如说儿歌教学，那些朗朗上口的儿歌就像轻快的小船。我

教孩子们念《数鸭子》，“门前大桥下，游过一群鸭”，孩子们一边摇晃着

小脑袋，一边大声地念着，那声音就像一群欢快的小鸟在唱歌。这教案里的

儿歌板块，让课堂充满了活力。

3.中班语言教案还像是一个装满宝藏的盒子呢。里面的角色扮演部分可

有趣啦。就像在演一场小话剧。有一次我们进行《拔萝卜》的角色扮演，小

朋友们都争着当角色。胖胖的小明当萝卜，小红当老奶奶，还有好几个小朋

友当小动物。他们一边演一边说台词，那场景就像真的在萝卜地里一样。这

教案的角色扮演设计，让孩子们在玩乐中学会了语言表达。

4.你能想象吗？这语言教案像一个大拼图。每一块都很重要。字词教学

就是其中一块重要的拼图。就像盖房子的砖头一样基础。我教孩子们认识

“大”和“小”这两个字的时候，拿着大大的苹果和小小的橘子给他们看，

孩子们一下子就明白了这两个字的区别。这教案里的字词教学，简单又有

效。

5.中班语言教案就像一场精彩的魔术表演。它总能给孩子们带来惊喜。

绘本阅读就是其中的一个魔法环节。我给孩子们看《好饿的毛毛虫》这本绘

本，那精美的画面，简单的文字，就像有一种魔力。孩子们一页一页地翻

着，眼睛里充满了好奇，就像在探索一个神秘的世界。这教案里的绘本阅

读，让孩子们爱上了阅读。

6.我把这幼儿园中班语言教案看作是一个温馨的小巢。里面装满了各种

各样的创意。像创意讲述这个部分，就特别有意思。我给孩子们一个主题

“我的梦想”，孩子们就像小百灵鸟一样，开始讲述自己的梦想。有的说想

当宇航员，有的说想当画家，那想象力简直要冲破屋顶了。这教案的创意讲

述，激发了孩子们无限的想象。

7.这语言教案呀，就像一道绚丽的彩虹。它有不同的颜色，每个颜色代

表不同的教学内容。诗歌朗诵就是那一抹亮丽的红色。我教孩子们朗诵《咏

鹅》，“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，孩子们站得笔直，用稚嫩的声音朗诵着，

那模样就像小诗人一样。这教案里的诗歌朗诵部分，培养了孩子们的文学素

养。

8.你不觉得中班语言教案像一个超级有趣的游戏乐园吗？里面的语言游

戏可好玩了。像猜谜语游戏，我出一个谜语“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上

边发。”孩子们就开始猜，小脑袋转得飞快。最后猜出是葡萄的时候，他们

高兴得又蹦又跳，就像得到了最珍贵的宝贝。这教案里的语言游戏，让孩子

们在欢笑中学习语言。

9.我眼中的幼儿园中班语言教案就像一个万能的魔法棒。它可以把枯燥

的东西变得有趣。比如说语言训练中的绕口令，本来是很难的内容。但是教

案里巧妙地把绕口令和小动物结合起来。像“四是四，十是十”的绕口令，

我把它说成是小老鼠和小狮子的对话，孩子们就特别感兴趣，学得可快了。

这教案里的语言训练，很有创意。

10.这中班语言教案仿佛是一个充满欢声笑语的小剧场。里面的对话教

学就像演员们的台词练习。我让孩子们两两一组进行对话练习，主题是“去

商店买东西”。小莉对小阳说：“我想要一个棒棒糖。”小阳回答：“好

呀，这个棒棒糖一块钱。”他们就像真的在商店里一样，有模有样的。这教

案里的对话教学，提高了孩子们的交流能力。

11.幼儿园中班语言教案像一个神秘的宝盒。每次打开都有新的发现。

其中的故事创编部分就是那隐藏的惊喜。我给孩子们一个开头“在一个神秘

的森林里”，然后让他们继续编故事。有的孩子说有会说话的大树，有的说

有魔法精灵，那脑洞大开的样子，就像发现了新大陆。这教案里的故事创

编，开发了孩子们的创造力。

12.我觉得这中班语言教案就像一阵温暖的春风。它吹进孩子们的心

里，让他们对语言充满热爱。像词语接龙这个游戏，孩子们围坐在一起。我

先说一个词“花朵”，下一个孩子就说“朵儿”，再下一个说“儿童”，这

样依次接龙。孩子们的笑声就像春天里盛开的花朵一样灿烂。这教案里的词

语接龙游戏，让课堂氛围超级好。