精品解析：天津市武清区天和城实验中学2024-2025学年高一下学期第二次阶段性练习数学试题（解析版）.docxVIP

高一第二学期第二次阶段性练习（数学）

出题人：吴春艳

一、单选题

1.由1，2，3组成无重复数字的三位数，从中任取一个为偶数的概率（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】先求出组成无重复的三位数的个数，再求出是偶数的三位数的个数，根据古典概型求出概率即可.

【详解】因为由1，2，3组成无重复数字的三位数的个数为；，由1，2，3组成无重复数字的三位数的偶数的个数为：，所以由1，2，3组成无重复数字的三位数，从中任取一个为偶数的概率为.

故选：D

【点睛】本题考查了古典概型的概率的求法，属于基础题.

2.已知平面向量.若，则（）

A.或1 B. C.1 D.2

【答案】C

【解析】

【分析】利用向量垂直的坐标表示可得答案.

【详解】，

，

，由，解得.

故选：C.

3.已知三角形三边长分别为5，7，8，则此三角形的面积等于（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】由三边长利用余弦定理可得角的余弦值，再计算出正弦值代入面积公式即可求得结果.

【详解】不妨令三角形三边分别为，

则由余弦定理可得，则；

由面积公式可得.

故选：D

4.设是两条不同的直线，是两个不同的平面，则下列命题中正确的为（）

A.若，则

B.若，则

C.若，则∥

D.若，则

【答案】D

【解析】

【分析】由线面平行，面面平行，线面垂直的判定和性质逐个分析判断即可

【详解】对于A，当时，可能平行，也可能相交，所以A错误，

对于B，当时，可能平行，可能异面，所以B错误，

对于C，当时，∥或，所以C错误，

对于D，当时，由面面平行的性质可得，所以D正确，

故选：D

5.从一堆产品（其中正品与次品均多于两件）中任取两件，观察所抽取的正品件数与次品件数，则下列每对事件中，是对立事件的是（）

A.恰好有一件次品与全是次品 B.至少有一件次品与全是次品

C.至少有一件次品与全是正品 D.至少有一件正品与至少有一件次品

【答案】C

【解析】

【分析】由对立事件的概念逐项判断即可；

【详解】任取两件所有可能结果为：全是正品、全是次品、一件正品一件次品；

A中，恰好有一件次品即为一件正品一件次品，

所以恰好有一件次品与全是次品是互斥但不对立事件；

B中，至少有一件次品包含：全是次品、一件正品一件次品，

所以至少有一件次品与全是次品不是对立事件；

C中，至少有一件次品包含：全是次品、一件正品一件次品，

所以至少有一件次品与全是正品是对立事件；

D中，至少有一件正品包含：全是正品、一件正品一件次品；

至少有一件次品包含：全是次品、一件正品一件次品，

所以至少有一件正品与至少有一件次品有交集，不是对立事件．

故选：C

6.已知为棱长4的正四面体，则该正四面体的外接球的表面积为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】通过补形的方法求得正确答案.

【详解】将正四面体补形成正方体如下图所示，

正四面体的棱长为，所以正方体的边长为，

所以正方体的对角线长为，

所以正方体的外接球，也即正四面体的外接球的半径为，

所以外接球的表面积为.

故选：C

7.学校为了调查学生在课外读物方面的支出情况，抽出了一个容量为且支出在元的样本，其频率分布直方图如图所示，则下列说法正确的是（）

A.估计众数为

B.估计中位数是

C.估计平均数为

D.支出在的频率为

【答案】B

【解析】

【分析】根据频率分布直方图的性质特征逐个选项求解判断即可.

【详解】由频率分布直方图可知，

支出在对应矩形最高，所以估计众数为，A错；

支出在的频率为，D错；

前两个矩形面积之和是，

故将第三个矩形分成即可，

所以中位数是，B正确；

平均数为，C错.

故选：B

8.春季是流感的高发季节，某医院对8名甲型流感患者展开临床观察，记录了从开始服药到痊愈所需的天数，具体数据如下（单位：天）：7，4，6，5，8，5，6，4.则下列说法正确的是（）

A.这组数据的众数为5

B.这组数据的平均数为5

C.这组数据的第60百分位数为6

D.这组数据的极差为5

【答案】C

【解析】

【分析】根据众数，平均数，百分位数，极差的定义逐一判断即可.

【详解】对于A，这组数据的众数为，故A错误；

对于B，这组数据的平均数为，故B错误；

对于C，将这组数据按从小到大的顺序排列为，

因为，

所以这组数据的第60百分位数为6，故C正确；

对于D，这组数据的极差为，故D错误.

故选：C.

9.设一组样本数据的平均数为3，方差为4，则数据的标准差为（）

A.12 B. C.6 D.36

【答案】C

【解析】

【分析】根据方差的性质得到的方差，进而得到标准