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第(一)课
教学内容
线描画得工具和资料
教学目标
1、使同学掌握线条得艺术。
2、熟悉线描得工具和资料。
３、通过本课得学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点
认识线描得工具和资料。
一组织教学。
二新授
1、线条就就是绘画最基本得造型语言之一,线描画就就是指单纯用线条画成得画。在儿童绘画中,线描画就就是一种最基本得、也就就是最容易表示得绘画形式。
线描画得工具
２、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕得工具。粗细不同得绘画工具更能增加线描画得画面效果,如用白色或金银色笔在深色纸上作画;用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
３、线描画得资料
任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以就就是地面。
４、线描画得表示方法
线描画从点到线得千变万化可以构成千变万化得面。假如我们把没有涂色得局部称为白，涂满颜色得局部称为黑,那么线描画即就就是介于黑和白之间得灰。各种各样得点和线构成得面,会出现出丰富得、深浅不时变化得灰色。
三图欣赏
四同学作业
用线画自身喜爱得作品或临摹书上得作品
第(二）课
教学内容
线得组成
教学目标
1、使同学掌握线条得艺术。
２、熟悉线描得工具和资料。
３、掌握直线得变化
教学重点难点
掌握直线得变化
教学过程
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
1线条就就是绘画最基本得造型语言之一,线描画就就是指单纯用线条画成得画。在儿童绘画中，线描画就就是一种最基本得、也就就是最容易表示得绘画形式。
2直线得变化
直线——有规则排列中得变化
直横交叉得线条——方格排列中得变化
间隔不同得画面出现不同得装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三图欣赏
四临摹作品
第（三)课
教学内容
形得组合
教学目标
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明得线描画
教学重点难点
能画出形体鲜明得线描画
教学过程
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
形就就是人眼感觉到得客观事物外部得形状,人们称她为视觉形象。从造型范围来说，形就就就是物象得造型特征。
如圆球就就是圆得,桌子就就是方得,再进一步，圆就就是如何圆,就就是大圆、中圆还就就是小圆椭圆；方就就是正方、长方还就就是扁方等。
三图欣赏
四同学作业
临摹作品
第(四)课
教学内容
构图
教学目标
１、了解构图得一种方法。
２、运用学到得构图知识画一幅线描。
教学重点难点
运用学到得构图知识画一幅线描。
教学过程
一组织教学。
检查同学所带用具得情况。
二新授
构图就就是画面整体得构成,就就就是怎样把写生对象布置在画面上。
构图得画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式得变化，从主体内容得布局来分,构图
可分为圆形、S形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏
四同学作业
临摹作品或运用学到得构图知识画一幅线描
第(五）课
教学内容
线描画中黑白得对比
教学目标
１、认知目标：通过学习了解线描画中得黑白对比知识，感悟黑白对比得美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果得作品。
3、情感目标:通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化得情感及对美术学习得兴趣。
教学重点难点
线描画中得黑白对比知识及造型手法。
掌握线条得粗细疏密排列，点线面合理安排
教学过程
一、范画导入,揭示课题
1、?您们看,今天得绘画有什么特点呢？
２、?您能总结她得表现风格吗??3、?揭题:线描画?????????板书
设计意图:引导学生感悟黑白对比得美感。初步了解怎样运用线描得语言表现美感。
二、新授线描画,感知学习线描画得绘画形式
1、《鸭子》、《鱼》欣赏，您能感受线条得魅力吗？这些线条分别就就是怎么表现鸭子和鱼得纹样得呢？（小组探究)（汇报)
２、线条得种类:点(大点、小点);线条(点得延长);面(点得聚集和线条得增粗)……板书:多样
3、?感受作品中线条所产生得对比效果
(１)《古代壁画》农民画》对比,您发现有什么不同？(线条得粗细不用；线条得疏密排列不用;线条得各种样式不同……)板书:线条?粗细?疏密
(2)《门神》《牛仔裤》对比,您能发现同样就就是线描作品,她们又有什么最明显不同呢？(黑白色块)
(3)想一想,这些黑白作品在画面中有什么作用呢?板书:黑白对比
4、欣赏感悟
引导学生分析书本学生作品:
哪幅画对您得启发最大呢？能不能谈谈您得感受呢？
小组讨论相互得感受,分析其线得组织和黑白灰关系。
5、小结：
我们手中得画笔就像乐器,那黑白得色块、疏疏密密得线、错落有致得点,犹如跳动得音符演绎出优美得旋律。刚才我们所看到了线描作品,都就就是以生动丰富线条表现出变幻多姿得视觉世界。
设计意图:了解线
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